企业工业设计人才需求与设计教育浅析

企业工业设计人才需求与设计教育浅析

科技的进步、时代的变迁、物质生活的改善及市场的变化与新的设计人才观的发展，企业设计人才的需求与高校设计教育存在与之不相适应的问题，具体表现为企业招不到适合的设计人才，高校培养的设计人才找不到对口的工作。高校设计专业的教育要紧密围绕企业的需求，构建有专业特色的、为企业服务的专业教育体系，社会经济建设对设计人才的大量需求，推动了设计教育的设计领域不断拓宽，设计教育事业越来越受到社会和企业的重视。但与西方发达国家相比，我国的设计教育与设计教育水平，还有一定的差距。因此，加快设计教育体系改革的力度，在现有学历教育中建立具有明显专业方向的设计教育体系，培养出既有较强的设计的专业素质，具有高度社会责任感，又了解企业的需求和社会发展趋势，能设身处地的为企业发展着想的专业设计人才，是设计领域教育改革的核心。企业要加强与高校设计教育的合作，为设计学生提供实训基地，或派有经验的设计师到学校与学生沟通互动交流，将企业的需求与设计教育紧密结合起来，才能培养出企业所用的设计师。

关键词：企业设计需求 设计人才 设计教育

一、市场的变化与新的设计人才观

现代工业设计教育从德国包豪斯学院开始，已有100年的历史。而我国的设计教育起步较晚，仅30余年，但发展较快，在快速发展过程中难免出现问题，重要的是发现问题并找到解决问题的方法。工业设计，它追踪视觉文化的前沿，对社会进行认识与体验，需要不停地创新，解决物质与生活、艺术与技术之间的矛盾，以满足现代社会对设计艺术的要求。从它产生起，就注定要以提高人们的生活品质、生活质量为目的。这就要求高校设计教育要与产业、科研机构、生产实体紧密接触，实现设计教育的教育、经济和服务这三大功能，培养为社会经济服务、为人类的生存与发展服务的，从事设计的专业人才，实现高等院校设计人才的培养目标，从而实现设计教育的最终目标：培养能够适应当代社会发展需要，满足社会和市场需求，具有良好的科学文化素养、敏锐的设计审美眼光、创新的创造思维能力和熟练掌握设计专业技术的高素质人才。

设计是一种社会生产力，同社会与市场联系紧密，必须面向市场需求，科技、艺术和市场的结合点在设计，设计的核心在于构思，好的构思是发明、是创新。当今，我国开设的设计课程已经过了几代人的努力，正在不断完善。但这种研究ID、CMF、UI、空间、节奏等现象，把感受、体验、实践作为教学方法，以发掘学生潜能为主导的基础教学体系还在不断地丰富和发展着。如何完善自身，培养出更高标准的设计人才是我国设计教育有待解决的大问题。“21世纪是设计的世纪”，设计教育工作者任重而道远。设计院校的功能之一无疑是为市场提供设计人才，认清当前市场的特点与需求是制订人才培养标准的主要依据之一。设计专业人才的培养只有紧跟市场，才能让毕业生的专业知识、技能和态度在劳动力市场中实现交换价值。企业对设计毕业生的要求：不仅要学好专业知识，掌握设计软件，而且还要具备沟通、营销、投资和管理等多方面的知识与技能。从设计的全过程来看，当前市场所需要的设计人才必须具备广博的知识与技能。特别是当国内高校经过数年的扩招之后，供求关系已向劳动力买方市场倾斜，就业中的不稳定成分增加，就更加要求毕业生须具备多方面的素质才能赢得雇主，为企业带来更多的效益，

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