人教版三年级语文上册第二单元导学案

人教版三年级语文上册第二单元导学案

学科 语文 学习内容 教材及学情分析

年级三年级 5 灰 雀

主备人 课时 第一课时

执教人 课型 精读课文

列宁在公园里寻找三只灰雀当中的一只时，遇到了将灰雀捉住的男孩，经 过交谈，受到感动的男孩将灰雀放了。学生体会男孩懂得知错就改的道理。

1、学会本课生字新词。 2、解课文内容，懂得为什么说小男孩是一个诚实的孩子，体会列宁对孩子 学习目标(三维) 的教育过程及小男孩的认识过程。 3、培养学生创造性思维能力。 重点、难点 教学准备 学会本课生字新词，理解课文内容 教师：多媒体课件 学生：搜集有关灰雀的资料 教师活动预设 【准备诱发】 1、出示课题。 2、质疑：看到课题，你想知道什么? (有几只灰雀?灰雀什么样?围绕“灰雀”为什么 用“灰雀”作课题?) 学生活动预设 【我会自学】 1 通过搜集的有关资料， 我认识了灰 雀。 2、画出不理解的词语，查字典或联 系上下文理解词义

导

【我会探究】 【点拨导思】 一、1 默读课文，看看课文讲了一件什么事？ 1.我会解释： 2.检查自学情况 学 白桦 胸脯 面包渣 惹人喜爱 3.字形难点。 散：左下“月”的第一笔是“/”。右边的反文要 过 2.有感情地朗读，体会灰雀的可 写小一些 爱。 惹：上中下结构。中间是“右”不是“古”。 程 或：左下方口的下面是“一”。右边一撇不要丢掉。 3.在老师的提示下挑出每次，都 理解词语。 要，经常等词，细心体会列宁对灰 雀的喜爱和关心。 郊外：城市外面的地方。 可惜：值得惋惜。 4.发挥想象，联系实际造句。 诚实：言行跟内心思想一致。 自言自语：自己跟自己说话。 5.反复读他在周围的树林里都找 欢蹦乱跳：形容健康、活泼。 遍了一句，体会列宁担心，惋惜的 二、学习课文第一自然段。 心情。 1、出示挂图：三只灰雀在枝头欢蹦乱跳地唱歌。 2、教师说：听，三只灰雀在枝头欢蹦乱跳地唱歌， 你看它们可爱吗? 3、自读第一自然段，画出描写灰雀的

语句并填空。 4、朗读第一自然段。 【我能达标】 【反馈测评】 1 小结本节课的学习内容； 有感情地朗读课文，读出列宁惋惜 2 总结本节课的学习情况。 的心情。

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