青少年拓展训练与传统教育模式

青少年拓展训练与传统教育模式

青少年拓展训练与传统教育模式

拓展训练在本质上是一种培训，但它与传统教育模式在教育思想、教学方式以及具体实践等方面有着明显的差别。

（1）传统教育模式基于行为主义思想；而拓展训练则基于建构主义教学思想。

（2）传统教育强调学习过去的知识；而拓展训练则强调即使的感受。（3）传统教育讲究记忆；拓展训练在讲究学习主体的领悟和体会。（4）传统教育以接受程式化的知识为导向；拓展训练则以分享总结经验，解决问题为导向。

（5）传统教育注重知识、技能；拓展训练注重观念、态度。

（6）传统教育以教师为中心，教师在整个教学过程中处于主导和控制地位；拓展训练则以学习者为中心，培训师发挥主导作用。

（7）传统教育强调在课堂中学知识；拓展训练则强调在具体的学习情境中通过体验来学习。

两种不同的教学方式有着不同的结果：传统教学的“教”不一定导致“学”，更不一定产生“会”；而在拓展训练中，学习者通过具体情境中的活动获得体验，同时也体验到了学习的乐趣，有效促进了学习者高级认知能力的发展。可见，在拓展训练过程中，“教”是旨在通过提供学习情境、信息、游戏等方式，为学习者创造适合学习的外部条件和环境，其作用是产生“学习”。“会”是指学习者经过学习，在现实环境中能够应用学到的知识忽然技能，或者促进学习者的行为发生改变。拓展训练最终要实现这样的目的：通过改变学习者的态度

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