(北京版)六年级数学下册 正比例和反比例的意义
班级______姓名______
一、填空。
①两种( )的量,一种量变化,另一种量( ).如果这两种量中( )的两数的( )一定,这两种量就叫做成反比例的量,它们的关系叫做( )。
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二、判断下面两种量成什么比例,并说明理由。
①时间一定,每小时织布的米数和织布总米数。
②平行四边形面积一定,它的底和高。
③分子一定,分母和分数值。
④报纸的单价一定,总价与订阅的份数。
⑤正方形的周长和边长。
⑥正方形的边长和面积。
⑦路程一定,车轮的直径与车轮的转数。
⑧被减数一定,减数与差。
⑨三角形的高一定,底和面积。
⑩甲、乙两数互为倒数,甲数和乙数。
三、判断。
①铺地的总面积一定,每块砖的面积与需要的块数成正比例。
②班级学生的总人数一定,出勤率与缺勤率成正比例。
③小刚跳高的高度和他的身体成正比例。
④长方形周长一定,它的长和宽成反比例。
⑤圆的半径和它的面积成正比例。
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