2010年安徽省中考数学试卷解读报告

2010年安徽省中考数学试卷解读报告

2010年安徽省中考数学试卷解读报告

丁浩勇（无为县刘渡中心学校 238341）

摘要：共分三个部分——试题解读与点评，试卷综合解读与评析，中考数学复习中存在的问题与建议．

第一部分：试题解读与点评

一．选择题：（本大题10小题，每小题4分，满分40分）

1，2这四个数中，既不是正数也不是负数的是 （ ） 1. 在 1，0，

A. 1 B.0 C.1 D.2 答案：B

【考查目的】考查学生对正、负数概念的理解．

【思路分析】解答本题，一要弄清正数和负数的概念，二要掌握0既不是正数也不是负数，它是正数与负数的分界．

【规范解题】-1是负数，1和2是正数，0既不是正数也不是负数．

【误区剖析】对负数概念不理解，认为前面加上负号“－”的数是负数，没有的就是正数，这样误以为0也是正数．

【点评】每年的中考题都会出现一些考查学生有理数概念方面的基础题，如正数与负数、数轴、相反数、倒数、绝对值等，达到引导注重“双基”教学的目的．

2

2

2. 计算(2x)3 x的结果正确的是 （ ） A.8x B.6x C.8x3 D.6x3 答案：A

【考查目的】考查整式的乘除运算．

【思路分析】按照整式的乘除运算规律和运算顺序进行运算． 【规范解题】(2x) x (2 x) x 8x x 8x．

【误区剖析】本题导致错误的原因有：①积的乘方运算时出错，即(2x) 2 3 x 6x；②除法运算时出错，即x x x

3. 如图，直线l1∥l2，∠1＝550，∠2＝650，则∠3为 （ ） A.500. B.550 C.600 D.650 答案：C

【考查目的】考查对顶角性质、平行线性质、三角形内角和定理．

【思路分析】根据对顶角性质和平行线性质把已知角与未知角转化到一个三角形中，再利用三角形内角和定理来求∠3．

【规范解题】∵l1∥l2， 2 65

，∴ 4 2 65 ．

3

3 1

3

3

3

3

3

3

3

2

x．

3

【点评】涉及整式的加、减、乘、除等运算时，一定要掌握它们的运算法则和运算顺序．

又∵ 5 1 55 , 5 4 3 180 ，∴ 3 180 55 65 60 ．

【误区剖析】本题致错的原因在于对三角形内角和定理及对顶角性质掌握不牢，或对平行线性

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