高雅音乐论文

浅谈高雅音乐学习心得

音乐对我们每个人并不陌生，当然每个人对于音乐的理解也各有千秋，在接触到高雅音乐之前，我所理解的音乐就是在心情烦闷或者特别兴奋的时候人们都喜欢借助音乐或聆听或放声高歌一曲，这都是我们对音乐的依赖，有欢快的，忧伤的，激情澎湃的 总之无论你在什么样的心态下总能找到一首适合自己的音乐来聆听。直到这学期我有幸接触到了高雅音乐，才让我对音乐的理解更上一层楼，也才明白原来音乐可以如此博大精深。

短短一个学期属于高雅音乐的课程虽然只有三十多个课时，老师给我们传授了许多的新知识，古代的音乐创作，近现代的音乐，国外的音乐，还带着我们认识了还许多乐器，总之通过这大半学期的学习使我对高雅音乐的观念发生了改变，它是有别于流行音乐的，换句话说，高雅音乐一定是经典的音乐。通过学习我还意识到了对于音乐它不单单是为了给予我们听觉上的享受，听音乐要用心你才能体味其中的意境，要了解他的创作背景你才能更好的融入其中，所谓的音乐疗伤，大概就是如此的吧。

在开始这门课以前，我一直在心底问自己我们工科生跟艺术会有什么关系呢，为什么要学这门课？接触久了才慢慢懂得音乐同语言文字一样，它也可以向我们传递着绚丽多彩的信息。这些元素被的大脑吸收以后，将内化为人的某种情感意志。而高雅音乐正是凭借其积极向上的思想内涵，丰富深厚的文化底蕴，珍贵难得的艺术价值培养着我们高尚的审美情趣，塑造着我们的灵魂，鼓舞着我们的精神。而且，许多高雅音乐正像诗歌一样，总是以深远的意境为背景，在表达情感的同时还创造出耐人寻味的意韵。这样，我们可以从有限的旋律中获得对自己有益的无穷无尽的启迪。

回顾历史其实我们不难发现，很多历史伟人都与高雅音乐结下了不解的情缘。法国大文豪雨果曾说：“世界上促进人类文明发展的只有种东西，即数字，文字，音符。”伟大的科学家爱因斯坦说过：“音乐并不影响研究工作，它们两者都是从同一渴望之泉摄取营养，而他们给人类带来的慰藉也是互为补充的。”认为二者是相辅相成、相得益彰的。由此可见学习高雅音乐是多么的重要，特别是对于肩负祖国使命的我们，更应该在这时候受它的熏陶，培养更高尚的情操。

这些道理都是在接触了高雅音乐才让自己深深感触音乐之妙，从第一节课开始，我感觉每次听到的都是不一样的经典，各有各的风格，每一次去上课我都在想今天老师又会给我们怎样的享受，感觉上这样的课是可以全身心的放松的，特别是对我们这些整天要在实验室里面对数据的大脑，是一次很好的洗礼，这也是一种陶冶情操的方式吧，或者更广的方面说就是对我们想问题的思维方式也是大有好处的，真的很感激能在大学接触这样的课程。

记得从第一节课可开始，每次都能从老师哪里听到许多熟悉的或陌生的音乐，每次老师都会给我们介绍每一步作品的创作背景，让我印象最深刻的的是介绍到我国民间音乐家阿炳，原名华彦钧，他身世悲凉，四岁丧母，随父亲在道观里学习演奏，后来父亲去世，他也双目失明，又因社会动乱，生活无着，只得流落街头，卖艺为生。他饱尝了人间的辛酸苦辣，受尽了欺压凌辱。在那样艰苦的环境下，他尽然还能给我们后人留下那样绝美的高雅音乐，先是被他坚强的毅力感动，还记得第一次听到老师给我们欣赏他的代表做《二泉映月》，它从一声长长的叹息开始，就切入特别舒服仿佛咿呀的开了门声音颤动着挥发着张力然后渐渐的走渐渐的走慢慢的起初声音委婉连绵有如山泉从幽谷中蜿蜒而来，缓缓流淌，这似乎是阿炳在赞叹惠山二泉的优美景色，在怀念对他恩重如山的师父，在思索自己走过的人生道路，随着旋律的跌宕，步步高昂，乐曲进入高潮。它以势不可当的力量表达出对命运的抗争，抒发了对美好未来的无限向往。接着乐曲舒缓而又起伏，恬静而又激荡。阿炳用这动人心弦的声音仿佛在告诉我们，他爱那支撑他度过艰难一生的音乐，他爱那美丽富铙的家乡，他爱那惠山

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