学学生手册,知道德规范

学学生手册,知道德规范

学手册，知规范

——学习XXX大学《学生手册》心得体会

《学生手册》发下来后，我认认真真地看了一遍，《学生手册》从XXX大学学校管理到学生日常管理，从奖励办法到惩罚方式，从党团工作到文化活动管理，对我们大学生的行为和管理进行了详细而人性化的规范，为每一个学生提供了基本的准则和规范。

通过学习，我深深地认识到XXX大学编制《学生手册》，给全体在校学生立这个规矩，是为了造就一个健康、和谐、有序的学习生活氛围，是为了形成一支有为、奋进的大学生集体，从而展示学生的风范，同时这也是树立桂林理工大学的良好形象，提高师生的凝聚力，培养高素质人才的有效渠道。

《学生手册》给我们明细了许多规定。让我们知道哪些可以做，哪些不可以做，应该如何做。在这个问题的程度上我感受最深的是关于奖罚的管理和日常的管理。来桂林理工大学学习生活已有半年多。这半年多的时间里，学习上，觉得自己总是有压力没动力，早晚自习经常是迟到或早退；日常生活中，有很多地方都做得不够，比如说宿舍卫生及个人卫生方面，身体锻炼方面。当看了手册，发现自己这些很多的不足都与其相悖，比如迟到早退这个，《学生手册》—桂林理工大学学生日常行为规范第四章第十四条就有明确规定要做到遵守课堂纪律，不迟到、不早退、不旷课 而当我知道我们的学习成绩、日常行为表现与学生综合素质测评以及奖学金挂钩时，我惭愧自己浪费了这么多宝贵的时间。就如人们所说的，任何一件事，都会付出代价，而结果是好是坏就要看个人造化。

学习《学生手册》让我感触颇深。可能有人会说了：现在给我们制订这么多的规矩，划定这么多的条条框框，还给不给我们自由了，还让不让人活了。我们要遵守很多规章制度，又承受很大的学习压力 太多的太多让我们学生总觉得很累。一时很难接受，会觉得很烦。也有许多人会觉得做学生不好，既不自由，也不轻松，处处受约束，受管制。不如早日踏入社会。出去打工赚钱。其实这些想法都是错误的。随着国家的发展，时代的不断进步，任何场合都缺不了规矩。众所周知，断了线的风筝，不仅不会得到自由，反面会一头栽向大地，再也飞不起来；脱离了钢轨的列车，也无缘于自由，只会导致毁灭的厄运。自由是相对的，而不是免费的，只要是正确的、合理的规矩，便可将自由引到正确的轨道上。相反，如果没有了规矩的约束，自由便成了一句空谈。所以我们就应该多学习，不单从书上获取有价值的人生观，从生活中也要时刻规范自己的行为。

有这样一则寓言故事，故事的大意是这样的:奔腾的河水一直认为河岸限制了它的自由,一天，它一气之下冲出了河岸,涌上了原野,吞没了房屋和庄稼,给人们带来了灾难。而他自己也由于蒸发和大地的吸收而干涸了。河水在河里能掀起巨浪,推动巨轮,而当他冲破了河岸以后,就只会造成灾害——既为害他人,又毁灭了自己。

为什么寻求自由的河水最终走向了灭亡呢?那是因为它所求的那种不受约束,绝对的自由是不存在的,就像人们常说的那样:不以规矩不成方圆。学习《学生

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