中学生人际关系、自我表露与网络成瘾的关系

中学生人际关系、自我表露与网络成瘾的关系

《中国特殊教育》2009年第4期(总第106期)

ChineseJournalofSpecialEducation(Monthly)

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中学生人际关系、自我表露与网络成瘾的关系

黄桂梅　张敏强

(1.华南师范大学心理应用研究中心,广州,510631)

为探讨中学生人际关系、自我表露与网络成瘾的关系,研究以东莞市555名中摘要　　

学生为被试,用问卷调查法进行研究。研究发现人际关系、自我表露与网络成瘾相关密切;人际关系、网友自我表露行为以及同性自我表露行为是网络成瘾的预测因素。人际关系　自我表露　网络成瘾关键词　　分类号　　B849

以东莞市两所中学12个班级学生为研究对象,600份,回收有

555份,5。其中,男生259,,;142人,初二149,,130人,缺失值为10。2.2.1　人际关系问卷

1　问题的提出

网络成瘾对青少年带来的负面影响引起了众多学者的关注。网络成瘾(InternetAddictionDisorder)是一种没有涉及中毒的冲动-[1]

症,性、,]

(self-discloure)是指个体将有关自己的思想、感受以及经历等个人信息

[4]

表露给目标个体的行为。随着网络自我表露行为的增加,青少年在现实人际交往中的自我表露行为有所减少。在现实社会能够建立良好人际关系的青少年,能在现实中对同伴进行自我表露,而缺乏人际交往技巧的个体由于害怕在现实交往中受挫,从而选择网络这一安全隐蔽的途径进行自我表露。网络成瘾者在遇到挫折时往往不能积极地寻求社会

[5]

支持,表现出更多的社会回避行为,更有学者提出孤独感和缺乏社会支持是导致青少年网络成瘾

[6]

的重要原因。鉴于对青少年人际关系、自我表露以及网络成瘾的关系目前尚缺乏研究,为了对青少年网络成瘾成因以及教育辅导提供科学的依据,本研究率先提出了网友自我表露行为,对中学生人际关系以及自我表露行为与网络成瘾的关系进行实证研究。

[2]

研究采用建立人际关系的能力测试问卷对中学生人际关系进行测量,该问卷为自我评定问卷,

[7]

包括15个项目,8道正向题与7道反向题,正向题持肯定态度的记2分,否定记1分,得分越高说明越善于建立人际关系;得分越低说明建立人际关系的能力越低。

2.2.2　自我表露问卷与网友自我表露问卷

青少年与同伴自我表露问卷是邹泓与蒋索共同编制,经探索青少年与同伴自我表露的主题包括亲子关系、身体发育、兴趣爱好、亲密友谊、学习情况、学校经历和观点态度等7个方面,问卷共有36个项目,每个项目分别以最要好的同性朋友、最要好的异性朋友和普通同学三者作为表露对象,采用5点记分法。分数越高,自我表露水平越高。问卷具有良好的信效度指标,一致性信度在0.79-0.92之间,具有较高的相容效度、结构效度以及效标关联

[6]

效度。鉴于互联网对青少年生活的冲击,网友也逐渐成为青少年的主要表露对象,研究以网友为表露对象,结合青少年与同伴自我表露问卷的36个项目,编制成中学生网友自我表露问卷。经调查,发现网友自我表露问卷的7个分量表的一致性信度在

2　研究方法

2.1　研究对象

3通讯作者:张敏强,教授,博导,研究方向:心理统计测量与人才测评。E-mail:zhangmq1117@yahoo.com.cn。

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