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苏州工业园区新馨花园幼儿园
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社会：整理小书包
活动目标：
1、认识、了解学习用品及其作用，感受自己整理书包的重要性。
2、学习整理小书包，能够有序摆放各种用品。
活动准备：
1、幼儿每人带1个书包，书包里装上自己认为需要的学习用品。
2、邀请几位小学生并带上书包，排练好情境表演。
3、幼儿用书：《整理小书包》。
活动过程：
1、幼儿认识学习用品，了解它们的用处。
●幼儿交流自己带来的学习用品。
●幼儿看幼儿用书，讨论书包里应该装哪些物品？
教师：你认为书包里应该装哪些东西呢？为什么？
●小学生介绍并展示自己书包里装的学习用品。
●师幼小结：书包里要装学习用到的东西，如：铅笔、尺子、书、本子等，它们都是学习用品。还可以装上小水壶，课间时喝水用。
●幼儿检查自己的书包里装的是否都是学习用品，拿出不是学习用品的东西。
2、观看情境表演，了解自己整理书包的重要性。
●幼儿看情境表演：晚上，Ａ小朋友做完作业后自己把学习用品整齐地收纳到书包里。Ｂ小朋友做完作业后看起了图书，妈妈来帮他收拾，拿错了图书，把作业本落在家里了。上课了，A小朋友拿出作业本写起了作业，B小朋友到处找作业本，却怎么也找不到。
●师幼讨论：为什么A小朋友能找到作业本，B小朋友却找不到？他应该怎么做呢？ ●教师小结：要自己动手整理学习用品。
3、幼儿学习整理小书包。
●师幼讨论：怎样摆放学习用品？
●幼儿尝试整理书包。
●幼儿和小学生交流讨论自己是怎样整理的？谁整理得好，为什么？（教师引导幼儿关注铅笔盒也要整理好）
●请小学生示范正确的方法：铅笔、橡皮、尺子放在铅笔盒里，铅笔盒、书、本子放在书包
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