关于谢老师执教一节阅读课的几点感受
课前强调坐姿,收拢学生的注意力
一:复习巩固:师生回顾上节阅读课的收获:写人的记叙文的写作方法:通过外表,内心,事件的描写,赞美人物的品格。
二:听力训练1:
师指导听到方法:用耳听,用笔记,记不全用一个字代替,如:“喜欢”,可以只写一个“喜”字,同时听力好的同学可以积累好词 师范读:《大扫除》
记得一天的下午,我从外面走回教师。同学们汗流浃背地进行周末大扫除。烟尘在夕阳的光柱中四处乱飞,我赶紧用手绢堵住了鼻子。我定睛一看,在我对面正在挥舞着长矛单子清扫房顶的正是我们的班主任,只见他两颊流下了条条汗水的痕迹,额前的头发上也结上了颗颗细碎的珍珠,当我的目光和老师的目光碰到一起的时候,我真说不出是什么滋味。“跟大家一块干吧,劳动过后就是清洁。”老师说话像涓涓细流,注入我的心田,我羞愧得几乎要流下泪来,赶紧拿过一个簸箕,钻入灰尘的烟雾中。
师:谁还记得老师刚才的那几个问题?
生:片段是写什么的?
生:对班主任那些方面的描写?生答:外貌,动作,语言 师:闭眼想一想,表现了班主任什么品质?
生:摘抄的词有:汗流浃背,羞愧,定睛一看
师逐个解释
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