分析网络教育应用的案例

中央电大网络教育及应用形考作业

分析网络教育应用的案例

一、卫星网络在教育中应用的案例：

中国教育电视台是全国最大的集卫星广播与地面交互为一体的IPTV教育新媒体视频平台。它包括教育综合频道、继续教育频道、人文记录频道、空中课堂频道、早期教育专业频道。它包括四个区域。第一区域是提供教育电视节目和语音广播节目的传输。第二个区域包含有条件接受和EPG两部分，对用户进行授权管理和提供各频道的节目时间表、节目介绍及相关信息。第三个区域是IP数据广播，这是一种基于网际协议的数据广播。通过卫星将大量多媒体课件和计算机文件发送到学校的局域网服务器或学员和用户的计算机中，学员或用户可以不受时间限制地进行学习。IP播出还可以实现直播或点播。第四个区域是因特网接入服务，这一功能仍处于试验阶段。

通过卫星电视广播进行的电大教育是我国远程教育的重要方式之一。它的特点和优势是下行广播，覆盖面积大，工作频带宽，通信质量好，接收终端简单（只需一台电视机），不受地理条件限制。

卫星教育电视网正在向数字化、交互式和Ku波段方向过渡。学生和教师进行交互。卫星教育电视网作为教学工具，利用图像、声音、文字、数据等综合信息，形成远程教育网络。

二、有线电视网在教育中应用：

有线电视系统由前端、干线传授和用户分配网络三部分组成。它的特点是传输容量大、图像信号质量好、不易受干扰。它被广泛应用于网络教育领域。有线电视网成本低，方便学生在家里随时点播学习课程，实现个人自主化学习，为学习者提供高质量的学习环境。

我国第一个投入商业运营的双向有线电视网——合川宽带综合信息网。它的信息传输采用非对称双向交互传输方式，能够传送大容量、高质量的广播电视节目和图文、数据、语音等信息。并可开展信息浏览、电子邮件、网络电话、视频点播、网上会议等服务业务。

有线电视网络和计算机网络结合在一起使用是有线电视网络的发展趋势。

三、计算机网络在教育中应用：

基于计算机网络的教学系统是一个由硬件、软件和教学资源组成的系统。硬件系统包括接入模块、交换模块、服务器模块、课件制作与开发模块、网络管理与计费模块和双向交互同步教学模块。软件系统包括多媒体授课系统、网络题库系统、师生交互工具、教学管理系统。教学资源系统包括网络多媒体课件、网上演示实验、基于web的虚拟实验，用PowerPoint和HTML制作讲稿、课程文字辅导材料和各种CAI教学软件。

校园局域网大多采用以太网拓扑结构。校园网是指利用网络设备、传输介质和适宜的组网技术与协议以及各类系统管理软件和应用软件，将校内计算机和各种终端设备有机地集成在一起，并用于教学、科研、学校管理、信息资源共享和远程教学等方面工作的计算机局域网系统。

校园网为学校教学科研提供先进的信息化教学环境。它的主要功能分为：教学功能、多媒体网络教室功能、管理功能、电子图书馆功能。教师制成电子教案，制作多媒体课件。学生进行自主学习，通过网络教学系统进行练习、测试和协作学习等。多媒体网络教室充分发挥计算机的交互性和网络的及时性，使教师和学生自主地交流和沟通。

中央电大利用计算机网络进行视频点播，充分利用了互联网技术。学生通过远程教学技术进行同步学习。在视频点播前，授课教师告知学员按时观看。视频讲座同时配以PowerPoint演示文稿。学生可以边听课，边看文稿，遇到不清楚的地方可以向教师提问。

随着现代教育技术的发展，卫星网络、有线电视网络和计算机网络这三种应用方式越来越融合了，许多高质量的学习资源通过这三种方式传递给学习者，为学习者提供高质量的学习环境。

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