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小学品德与社会四年级上册教学设计
一、教学内容
山美版小学品德与社会四年级上册第二单元“我会学习”——第5课《遇到困难的时候》。
二、教材分析
《遇到困难的时候》含有“生活中有困难”和“战胜困难我快乐”两个主题活动。 在“生活中有困难”这一主题活动下，教科书主要是通过话题讨论的形式，使学生认识到生活中常常会遇到各种各样的困难：作业不会做、外出迷路、学不会乒乓球、妈妈生病、胳膊受伤 以此引导学生回忆自己生活中都曾遇到过那些困难。以“毛毛学骑童车”的模拟情景，指导学生对“面对困难的态度”发表自己的观点。学生可以从正反两观点中选择其一：（1）劝他放弃；（2）劝他坚持。学生无论持何种观点，教师都应鼓励其说出的理由。通过教师搜集的资料教育、熏陶学生，从中感受困难并不可怕，为学生今后面对困难时树立信心。最后，指导学生联系自身实际，课堂检测，巩固课堂知识。总结后，教师引导学生说出克服困难的事例 ，从中体验克服困难的快乐，增强自信心，也可让学生谈谈在困难面前怎样解决的事例，帮助学生树立知难而进的勇气和决心，这样更易于贴近学生的生活。课堂总结后谈这节课的收获，学生畅所欲言。
三、教学目标
1、知识目标：掌握向各种困难挑战的方法。
2、能力目标：能运用各种方法解决生活中的实际问题。3、情感目标：教育学生生活要有自信，具有克服困难的勇气。树立生活中的榜样，并努力向榜样学习。
四、教学重、难点
1、重点：培养学生的自信和勇气，勇敢地向困难挑战。
2、难点：在日常学习、生活中，要学会自信，具有克服困难的勇气。每个人都可能遇到困难和不幸，当别人有困难时，要尽力帮助解决；当别人遇到不幸时，要给予同情、关心和安慰。
五、教学准备
影音资料、多媒体设备等。
六、教学过程
（一）激趣导入课题
1、课前组织学生活动：背九九口诀
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