瞄准高考目标,突出六项要求

瞄准高考目标，突出六项要求

——2013年高考备考和高中教育质量工作总结

玉山清林中学

2013年高考我校全面丰收，主要体现在：

1.从体艺班开办以来，持续5年上二本线（含体艺）人数提高，并每年都有一位同学被北体录取。09年39人、10年48人、11年54人、12年62人、今年创历史新高，全校共有70名考生上二本线，圆满完成县教体局下达的（60名）及一名录取北体的目标任务。

2.学生在校三年成绩提高显著，据成绩分析，本届学生高考成绩比高一入学成绩年级平均分高出30多分。回过头来看，在“生源素质、教育设施、政策资源”都不怎么优越的客观现实面前，我们的成绩虽然算不上优秀，但也确实来之不易。这些成绩的取得，是县委、县政府和县教体局关心支持的结果，是高三全体教师团结协作，真情奉献和全体考生努力拼搏的结果。

现将我校2013年高考备考和高中教育质量工作简要总结如下:

一、主要做法

高考备考和高中教育质量工作是系统工程 ，也是我校历年教育教学管理的重头戏。与兄弟学校一样，我校在高考备考工作方面已积累了相当丰富的经验，形成了一套行之有效的组织管理方法。2013年备考伊始，学校就多次召开高三年级科任教师研讨会，认真分析高考命题趋势，正确定位高考备考目标，落实精细备考原则，确立了“成功在课堂，潜力在学生，优势在群体，关键在落实”的高考策略。概括起来，2013年我们在原有备考措施的基础上，着重抓紧抓好了“六三要求”工程。

“六三要求”是；高三年级的备考工作倡导“三个贴近”，强调“三个突出”、力求“三个加强”，推行“三个研究”，落实“三个训练”，强化“三个沟通”。

“三个贴近”是：贴近高考目标与高考要求、贴近学生学习实际与生活实际、贴近学生心理;

“三个突出”是：突出知识基础、突出解题规范、突出能力培养;

“三个加强”是，加强“扶优治拐”工作指导，加强特长生的文化辅导，加强优秀生的心理调适;

“三个研究”是：研究考纲说明和高考信息，探求高考命题方向与特点，研究学生因材施教;

“三个训练”是：信息追踪的训练，纠错重组题的训练，模拟重组题的训练。

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