安塞腰鼓教学设计(自己)

《安塞腰鼓》教学设计

一、教材分析

《安塞腰鼓》是我国当代作家刘成章写的一篇抒情散文。课文为我们描述了安塞腰鼓这一独特的民间舞蹈艺术。通过写安塞腰鼓强健的舞姿，沉重的响声、震撼人心的力量来赞美黄土高原人粗犷、豪迈、开放的性格。这篇文章气势恢宏，语气连贯，节奏明快，写出了安塞腰鼓壮阔、豪放、火烈的特点。

文章语言如诗如画，极富音乐美。在内容和形式上取得了完美的统一。课文多用短句来表现内容，显得铿锵激昂，同时还大量运用排比，有句内部、句与句、段与段间的排比，交错出现，一个接一个，使内容表达得更加热烈、更激荡，充分表现了生命和力量喷薄而出的神韵。

二、教学目标：

1．能正确、流利、有感情地朗读课文。背诵第十二至十六自然段。

2．学会本课生字词，理解由生字组成的词语。

3．了解安塞腰鼓独特的魅力，感受黄土高原后生粗犷、豪迈、开放的性格，领悟生命力量的伟大。

4．理解排比句、感叹句、反复唏对表达感情，增强语势的作用。

5．学习文章动静结合、正面描写和侧面描写结合的写作方法

三、教学重点

1．有感情地朗读课文，理解文章内容。

2．感受安塞腰鼓的雄浑气势，体会文章的节奏美、诗意美。

四、教学难点

1．理解排比的修辞手法的类型及其在这篇文章中的作用。

2．理解文中一些句子的深刻含义；引导学生深入领会作者所歌颂的生命的力量。

五、教学准备

预习

课件、多媒体

六、教学课时

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