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河池镇中心小学 莫菊芳
我在一线从事教育工作已有22年了。由于长期在一线工作，其中的酸、甜、苦、辣都深有体会。也常听同事们埋怨：“唉！我不是班主任，和学生接触少，没感情，学生都不爱听我们的课，好无奈哦。”其实我认为“学生不爱听我们的课并不是因为我们不是班主任，而是因为别的种种原因。”我也不是班主任，现就以我个人长期以来在工作中的点点滴滴和同事们分享、探讨。
一：教师的形象是让学生喜欢你的先决条件
我认为要想让学生喜欢听我们的课，首先得注意自身的形象。这里的形象包括外表形象和内在美。外表形象又包括你的衣着打扮和言行举止。比如一个女教师，夏天穿低胸、无袖衣，超短裙，站在讲台上手舞足蹈的，这怎么能谈得上是有形象？男教师穿短裤、拖鞋…..这些都是严重影响教师形象的不良因素。不管是男教师还是女教师的衣着必须是要整洁、大方、得体，还要能够体现出教师那种特有的庄重严肃。如果能够做到这些，那么你的第一印象就可以赢得学生的好感。内在美是体现在你的言行举止上，一个人说话时有气无力、吞吞吐吐、词不达意这又怎么能谈得上有魄力和气质，你的形象很自然就大打折扣。但一个人的内在美主要还是来自于文化素质的修养。
二、不是班主任也得多给学生爱心
往往有很多老师认为：“我不是班主任，我只是一个科任老师，我只管上好我的40分钟课，其它的思想教育啊，学生中的大小矛盾啊等等，统统不是我要管辖的范围，那是班主任的事儿。其实，要想和学生培养感情还就得多“管些闲事”，这样才有机会和学生接触、交流，也只有多和学生在一起才能让学生体会到你对他们的关爱。在前一段时间，我给学生看了一段“感恩教育片”。在看之前我先和学生说了看这片子的目的是为了让大家明白老师的良苦用心，了解父母对孩子的爱和关心。学生们看了教育片里面小故事，终于体会到了父母、老师还有其他的长辈为了他们所付出的一切，也明白了平时老师批评他们
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