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新课程背景下高中物理模块学习评价方案及实施办法

新课程背景下高中物理模块学习评价方案及实施办法

新课程背景下高中物理模块学习评价方案及实施办法

我认为对学生物理学习的评价应根据目标多元、方式多样、注重过程的评价原则,综合运用笔试、实验操作、课题研究、行为观察、成长记录档案、活动表现评价等多种评价方式,实行过程性评价和终结性评价相结合的综合评价。高中物理新课程以相对独立的各个模块作为学习基本单元并认定相应学分,因此,学生学习过程的评价必须围绕着模块来进行。基于课程模块的物理学业成绩评价,由学校自行组织,主要由模块过程性评价和模块终结性测验两个方面构成,两者应该分开报告,其结果作为学分认定的主要依据。

1.模块过程性评价方案

高中物理模块学习过程性评价报告

模块 班级 学号 姓名

新课程背景下高中物理模块学习评价方案及实施办法

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