五人墓碑记说课稿及教案

说课稿

说教材：本文从形式上看是一篇碑记，在古代文体中属于碑文。它要求说到死者生平中的重要事迹，要抒发作者对死者的悼念之情，有时还要由叙入议谈一点作者的感受。本文兼有纪功碑性质，跟一般的墓碑文有所不同：它有浓郁的政治色彩，因为五义士是在反阉党斗争中牺牲的。作者站在进步的政治立场，在歌颂五义士“激大义，蹈死不顾”的斗争精神的同时，严厉地批判了阉党的罪恶行径及附逆者的卑劣品质，并且在这个基础上，阐述了生死价值观的问题，因此，本文是对学生进行思想教育和人格感化的极好材料。

本专题第一板块“烈士的抉择”，重在阐明烈士舍生取义的人生抉择，只要是人格高尚，深明大义，平凡者的精神也如日月星辰，在历史的苍穹中散发光辉。因此，本文的教学应从“义”字入手，层层挖掘。本文的行文特点是叙议结合，教学中应通过叙议结合手法，深刻领会义的强大感召力和内涵。

对比反衬手法也是本文很突出成功之处，在教学时，教师可以借助电子课件，或者设计板书，让学生参与分析活动。

基于以上认识，本文的教学目标特确定如下：

教学目标：1、认识五义士“激大义，蹈死不顾”的斗争精神，理解作者关于生死价值的阐述。

2、学习本文记叙、议论、和抒情相结合的表达以及正反对比论述的手法

3、梳理并掌握本文中的文言词语、词类或用和文言句式。

本课拟采用两课时

二、说学情

三、说教法学法

本课采用点拨法、讨论法、诵读法和多媒体辅助教学

四、说教学设计

第一课时（略）课前预习布置，主要文言字词，重要句子的翻译。印发背景资料及其作者相关资料。检查预习，诵读，以及联系背景资料理解五人舍生取义的选择，联系作者相关资料，让学生找出文章关键句，理解碑记的意义。