浅谈如何树立班主任的形象

浅谈如何树立班主任的形象

蒋天红

班主任是班集体的组织者、领导者、管理者，是学生身心健康成长的直接导师，是通向学校教育、家庭教育、社会教育的直接纽带，是与学生打交道最多的教育者。要完成好教育学生的重要一环，就是为人师表，起带头作用。因此，班主任形象的树立是教育好学生的环节之一。那么，班主任的形象如何树立呢？

首先，应注意第一印象的树立。学生第一眼看到是教师的外表服饰，因此作为班主任应该注意自己的仪表：穿着和谐，朴素美观，色彩明快，落落大方，使学生感觉到我们班主任“不迂腐”、“不死板”，漂亮大方但不“轻浮”。这样，学生就会主动亲近你，与你交谈。

其次，应扩大知识面，更新知识和观念。在学生中树立起“我们班主任真的了不起”的形象。当今的学生与过去的不同，他们从各种新闻媒体中获取许多新的知识和信息，作为班主任，学生会对你提出许多疑问，如果你能一一作出正确的回答，你将会得到学生的认可，在他们心目中起到很高的威信，反之，你的形象直接受损。所以，新时期的班主任必须具有广博的知识，了解社会，了解时代，与时俱进。只有如此，才能在学生心目中树立起良好的形象，才能担负起提高学生素质的重任。

第三，要对学生倾注爱心。作为班主任，应该在工作中一丝不苟，不辞辛劳，任劳任怨，让学生体会到这是无声的爱。在人格上要尊重学生，这样，学生就会主动亲近你。反之，就会使学生望而生畏，敬而远之。因此，班主任需要经常深入学生的群体与他们打成一片，了解他们的思想言行以及生活冷暖，帮助他们解决困难。例如，我们班有一个学生，家里很穷,妈妈去世了，爸爸成天喝酒解愁，该学生几次给我提出要退学，我耐心地与他交流，才了解他最大困难是缺钱无法完成学业。于是，我就想出许多办法帮组他。现在，我发现他学习非常刻苦，在我班他的成绩名列第一。他经常对我说，“蒋老师，你就像我妈，对我特别好。”当听到他说这话语时，我感动地流下眼泪。因此，班主任要关爱学生，也许就会改变学生一生的命运。

最后，班主任要言传身教，从点滴小事严格要求，使学生养成良好行为习惯。例如，我班的室内卫生过去一直很差，不管我怎么讲道理，教室里经常废纸满地。经过一番思考，我改变了做法。有一天，我去上课，教室里仍然跟平时一样到处是废纸。我这一次没有说什么，只是默默弯下腰，把一张张废纸捡了起来。这一下，同学们都不由自主地跟着把地上的废纸捡了起来。以后，我一发现地上有废纸，就要去捡，但都让同学们抢先捡了起来。从此，我班每天的卫生评比都名列前茅。因此，班主任言传身教的形象潜移默化影响学生。

总之， 在树立班主任自身形象和对学生的影响上，班主任时时、事事、处处都应该成为学生学习的楷模。要不断加强自身修养，增长自身知识，更新观念，适应时代发展的需要，人格的力量是无声的，更是巨大的，班主任只有树立好自己的形象，才能对学生形成正确的价值观起到春风化雨、润物无声的作用。

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