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当前我国基础教育课程改革，已为完善九年义务教育阶段素质教育体系迈出了可喜的一步。这次课改是在世界进入知识经济时代和我国加入WTO的形势下进行的，是我国基础教育为推进素质教育而实施的一次极其深刻的变革。这次课程改革不仅仅是调整了课程结构，更新了课程内容，更重要的是课程培养目标也伴随着素质教育的全面推进，进行了调整。
一、美术新课程标准与学科中心的转变 【一】、美术新课程标准的主要特点
（一）做到以下四个方面的突破：
1、在学生的学习方式上有所突破；
2、在改革以学科为中心组织学习内容方面有所突破；
3、在目标层次和课程多样化方面有所突破；
4、在评价方法上有所突破；
为此，在美术学科中，选择对学生发展有用的、感兴趣的，学生能够学会的知识与技能，再和学生的生活经验相联系，让他们愉快地学习、合作地学习、探究性地学习、综合地学习。改变只注重知识传授和训练学生绘画能力的传统教学方式，重视学生的全面发展，形成积极主动的学习态度，使学生获得知识与技能的过程同时成为学会学习和形成正确价值观的过程。（见图表一）
美术新课程标准与现行大纲之比较
（二）新课程标准具有导向性、选择性
从素质教育的角度看，美术课程是一门对学生的发展 １
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