五年级数学用字母表示数导学案

审核人：朵延魁 编写人：刘鑫

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为了更好的让学生充分理解用字母表示数中所包涵的几个方面，调动学生学习的积极性和好奇心。使课堂更加的自由和活跃，学生能够在轻松愉快的课堂活动中，简单、快速、准确的学会用字母表示数和熟练地运用字母表示数解释生活中的一些实际问题。

达到学的会、记得牢、用得好的最终目的编写了这份导学案。

1.理解用字母表示数的意义和作用

2.

能正确运用字母表示运算定律，表示长方形.正方形的周长和面积公式。 3.能正确进行乘号的简写，略写。 学习重点：

理解用字母表示数的意义，会用含有字母的式子表示数量。 学习难点：

字母与字母相乘，字母与数字相乘的简写和略写。。

1.感知用字母表示数的意义

学生自主学习课本（p44

——46

）的三道例题

说一说通过自己学习用字母表示数你还知道在生活中哪些用到字母表示数的例子？

2. 我们学过一些定律你能把它写出来吗？

加法交换律：（ ）；加法结合律：（

）；

乘法结合律：（

）；乘法交换律：（ ）； 乘法分配律：（ ）。 3.用字母表示学过的有关图形的计算公式。

我学习，我快乐;我思考，我成长！ 如果用c表示正方形周长，a表示边长， 正方形的周长公式可以写作（ ） 如果用s表示正方形的面积，a表示边长，正方形的面积公式可以写作（ ） 通过自学，能不能自行总结下做题的一些技巧和方法吗？

1.2a表示（）相乘，读作（）：省略（）和（）的乘号后，数字一定要写在（）的前面 2．a×a可以记作： 通过自学你知道它怎么读了吗？

1.省略乘号，写出下列格式

X×y （ ） 7×a （ ） 1×a （ ） y×3+9 （ ）

2. 判断题：

a×0.1写作a0.1 ( ) a+4写作4a ( ) a×b写作ab ( ) 3×8写作38 ( )

3.下面的式子对吗？如果不对请改正过来 ㎡写作m×2 ( ) a×b写作ba（ ） 1×a写作1a（ ）

我学习，我快乐;我思考，我成长！

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