如何培养学生的阅读理解能力

一提到学生的阅读理解能力的培养，大家可能都会想到语文上的阅读理解，而我想说的是初中化学解题方面的阅读理解，这也许和语文的阅读理解有一定的联系吧。从学生在解题时表现、和学生谈话与分析题意等各方面分析，学生学不能较好地理解题意的原因表现在以下几个方面。

一、读题不完整

学生在阅读时往往会忽视题的环境或类似于绪言的部分，多数情况是忽视一句话后面的括号内内容，而这些内容中往往存在着解题帮助或解题信息。比如说在填空题的后面会有填序号或填化学式的要求。

二、前后未贯通

答题时不能将问题与前面的行文或提示结合，形成“脱节”的现象。在做实验题时出现这种情况比较多。在前几年的一次中考试题中出现过类似的情况：前面的答案和后面的问题联系不上了。

三、跳跃式读题

在读题过程中，将句中的一个关键词或有括号词句给跳过去，给忽视了，或没有在头脑中留有印象，在解题时造成一定的障碍，或者出现不应有的答案。这样的学生多数是思维比较快，答题也比较快和毛草。

四、惯性思维

学生在平时的练习中做过的习题以在试卷中出现类似的习题，

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