目前课外辅导培训机构存在的四个问题

教育辅导机构,问题

目前课外辅导培训机构存在的四个问题

一、盲从现象

统一小班授课，教师要兼顾所有学生，但授课内容不一定是您孩子所需要的，从而造成孩子总抓不到自己学习的重点，浪费了宝贵时间，长此以往便磨灭了孩子学习的积极性和主动性，怎么办呢？

二、跟风现象

社会上的中小学辅导机构，大都以“一对一个性化辅导”的方式进行，由于要支付“中介机构费用、加盟费用和任课教师费用”后，还要保证其经营成本和经营收益，所以其收费相当高。然而，两三次“一对一”辅导后，由于缺乏教学的整体氛围和可比性，加上单一教师的随意性，当师生相互熟悉之后，其教学效果和宣传的目标相去甚远，怎么办呢？由于“一对一”需要大量的师资，在没经系统培训的情况下，就走向讲台，所谓“一线名师”从何而来呢？

三、瓶颈效应

学生接受课外辅导一段时间后，在学习成绩略有进步的过程中，大多会出现学习成绩停止不前，复习效率降低，甚至学过的知识感觉模糊的现象，这是为什么？

四、文字游戏

眼下这些鱼龙混杂的教育辅导机构，什么样的宣传口号都有。一两次的免费试课？就能把学生的各科学习情况了解个通透？未免太神奇了吧！不达标退费？如果你买60次课时，已经上过20次，效果不佳，你不满意，顶多退还给你40次课时的费用！那20次无效的课时费用怎么就不退了呢？他们说进步很大，然而孩子期中、期末或模拟考试中却退步了，为什么呢？ 要想充分了解一个学生的整体学习情况，大约需要一周时间。

新动向（环球）教育给新生一周免费试读的时间，同时为新生进行专业科学的水平测试，包括“基础知识测试、学习方法测试、学习习惯测试、应试技巧测试和时间合理分配测试”等。之后，再给两周免费辅导的时间。期间，你无须缴费！在双方都认可的情况下再缴费，缴费后，孩子的学习成绩没有进步，随时退费，包括已经上过的课业辅导费用。

我们不相信：“上课来，下课走”的“一对一个性化辅导”的神话传说，因为它违背了学习的规律性和科学性，学习必须要经过“课前认真预习、上课注意听讲、课后及时复习、适当练习巩固”这一过程，方可有效。每周两三次的“一对一”辅导，只注重上课这一环节，让缺乏学习自觉性和主动性的学生去主动复习所学的知识和适当的练习巩固，怎么能有学习的效果呢？如果每周七八次的“一对一”辅导，或许具有一定的可行性和有效性，但每月要支付上很高的费用，费效比不是一般家庭能够承受得了的！在实际的教学中，教学督查必不可少，然而督查学生的学习效果所需要的时间往往要高于实际教学的时间，如果“一对一”辅导把督查学生的课业时间算入课时，难道也要收那么高的费用吗？

在中高考前，实行具有针对性的模块化点对点强化辅导，往往比所谓的“一对一”辅导要有效的多！

针对以上情况，新动向（环球）教育的教学方案与具体流程是：五轮四阶教学模式。所谓五轮，指的是：1、带领学生课前认真预习：即提前带领学生预习要上的课程；2、统一复习总结已学知识：即课后及时复习总结已学的知识；3、监督检查学生学习效果：即督查学生对知识点的掌握情况；4、分层分组辅导薄弱环节：即及时弥补学习中的难点与漏洞；5：考前一对一强化性辅导：即针对考前强化辅导重难点知识。所谓四阶，指的是：1、五轮四阶学习方案，六大模块控制效果；2、点对点模块化辅导，针对解决专项难题；3、学习方法

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