浅析绘本阅读对学前儿童情感教育的价值

浅析绘本阅读对学前儿童情感教育的价值 作者：辛勇

来源：《新课程·上旬》2014年第04期

摘 要：幼儿期是一个人情感发展的关键期，家庭及幼儿园都应重视这一时期的情感教育。而作为“人生第一书”的绘本，对学前儿童的情感教育具有重要价值。拟从四个方面就绘本阅读对学前儿童情感教育的价值进行了分析，试图引起广大幼教工作者及幼儿家长对该问题的高度重视，并鼓励他们在实践摸索中不断前行。

关键词：绘本阅读；情感教育；价值

绘本，又叫图画书，大多是由文字和图画共同组成。和一般的图画书不同，在绘本中，图画是生命，而不是文字的附庸。幼儿被图画吸引，并通过图画来了解故事、获取信息，是幼儿进入阅读的最初入口。培养具有健康人格和良好社会品格的人成为当前学前教育的重要使命。诚然，对幼儿进行情感教育有很多途径，但作为深受幼儿喜爱的“人生第一书”，绘本在情感教育中的地位尤其重要。

根据绘本自身的特点，结合多年绘本教学的实践经验，本人认为绘本对学前儿童的情感教育主要具有以下价值：

一、绘本能够带给幼儿积极的情绪情感体验

1.绘本阅读能带给幼儿切身的情感体验

无论是在课上的互动阅读还是在课下的亲子共读中，幼儿积极的动作配合和热情兴奋的小脸彰显着他们发自内心的快乐。当然，他们也会跟着绘本故事一同悲伤、难过。这是一种情绪的宣泄和情感的共鸣。

2.绘本还能让幼儿正确地认识自己的情感世界，帮助他们做内心强大的自己

幼儿的心是简单而明亮的，他们会高兴、会难过、会害怕、会羡慕、会爱，也会不相信自己。那么，如何让他们正确理解自己的情感，克服不良情绪呢？我想仅靠成人化的说教与枯燥的讲解，其效果是有限的。绘本《爱的奇妙滋味》（青蛙弗洛格成长故事系列，下同）让幼儿明白，爱是一种伟大而奇妙的感情，我们每个人都会爱上别人，也会被爱。《难过的弗洛格》则让幼儿明白“难过”是一种想哭的感觉，是一种有时我们无法控制的情绪。《我就是喜欢我》讲述了青蛙弗洛格想像鸟儿一样飞，像小猪一样会做饭，又像野兔一样能识字，可最后都失败了的故事。它沮丧地自我总结道：“你们都比我聪明，我什么都不会。”但当它看着河水里自己的倒影时却突然认识到“这就是我！”“一只绿色的青蛙”，这时它又自信满满了。

二、绘本能够丰富幼儿的情感经验，促进其社会化

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