捷克高等教育国际化变革及启示_孙刚成

2011年第10期（总第249期）

ACADEMIC

学术论

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NO.10，2011

（CumulativelyNO.249)

捷克高等教育国际化变革及启示

孙刚成，张振康，武忠远

[摘要]博洛尼亚进程实施十年多来，捷克高等教育为适应欧洲高等教育一体化改革需求和提升本

国高等教育国际竞争力，通过高等教育学位分层与文凭规范、高等教育投入机制改革、高校自治与其他人员参与管理和促进学生与教职员工流动等措施，实现了高等教育的快速健康发展，有效提升了高等教育国际竞争力。借鉴捷克高等教育国际化改革的成功经验，可以从提高可操作性角度尽快完善我国的《高等教育法》、在创新导向下改革高等教育经费投入机制与模式、以学生需求为导向推进高等教育国际化、以去行政化为突破口真正实现高校学术自治等方面的改革，促进我国现代大学制度的建设与高等教育国际化水平的提升。

[关键词]高等教育国际化；高校自治；学生中心；捷克

[作者简介]孙刚成，延安大学教育科学学院副教授，硕士生导师，国家公派留学归国人员，陕西延安716000；张振康，中国驻捷克共和国使馆教育组副研究员，布拉格，16000；武忠远，延安大学教务处处长，教授，陕西延安，716000

[中图分类号]G649-514

[文献标识码]

A

[文章编号]1004-4434(2011)10-0208-05

立高校2所，私立高校47所。捷克公立高校的学生占到高校学生总数的90%左右，其办学经费主要来自政府财政拨款，学生免收学费；国立高校（国防大学和警官学院）学生占高校学生总数的

捷克共和国位于欧洲中部，国土面积7.88万平方公里，2009年人口为1032万。捷克目前属于发达国家行列，2010年GDP总量世界排名第45位，人均24987美元，世界排名36位[1][2]。正是捷克比较发达的经济为其教育发展奠定了良好的基础，所以捷克多年来一直在实施从学前到博士的免学费教育。捷克高等教育包括高等技术教育和普通高等教育两个大类。

高等技术教育为不需要大学学位的行业培养有职业能力的高等技术性人才，学制一般为3~3.5年。捷克高等教育体系中有174所高等职业学校，其中地区性的高等职业技术学校114所、国立的1所、私立的47所和12所宗教性高等职业技术学校。高等职业技术学校教授学生高级技术知识，学生必须支付学费，每年学费从几千克朗到几万克朗不等。高等职业技术学校毕业的学生称作“有文凭的专家”。

普通高等学校分为公立、国立和私立三种形式。截至2008年底，捷克共有公立高校26所、国

1%左右，其办学费用由相应的部委直接划拨；私立高校的学生占高校学生总数的9%左右，学生依法

缴纳学费，私立高校收入的90%左右来自学费，小部分办学经费由政府资助。

捷克普通高校从层次上可以分为大学类型和非大学类型，大学一般至少具有培养硕士研究生的资格，绝大多数大学具有博士学位授权资格。根据捷克高等教育法，只有既从事教学又从事科学研究的高等教育机构，才可以称为大学，因此，捷克的大学都是研究教育型大学，学术水平比较高。在历史上培养出了像孟德尔一样的科学巨匠，也吸引了爱因斯坦、马赫等世界级科学家到捷克查理大学任教；还出了获得诺贝尔化学奖的海洛夫斯基教授。而学院主要集中精力于教学上，除少数几所学院具有硕士学位授权资格外，大多数学院

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