幼儿教育法规与政策概论7777

幼儿教育法规与政策概论 1、教育法：是指体现传统意志的、由国家制定或认可并以国家强制力保证实施的行为规则的总称。 2、法律后果：是指在某种条件或情况出现时，法律关系的参加者做出或没有做出“行为准则”要求的某种行为（作为或不作为）时，应承担的法律后果，即对违反该法律规范的行为给予何种处置。 3、教师职务：是指根据学校教学，科研等实际工作需要设置的有明确职责、任职条件和任期，并需要具备专门的业务知识和相应的学术（技术）才能担负的专业技术工作岗位。 4、行政处分是根据法律或国家机关企事业单位的规章制度，由国家机关或企事业单位给予犯有失职行为或内部纪律的所属人员的一种裁制。 5、法律责任：一是指分内应做的事，或是指未做应做的事情所应承担的义务性果。 6、依法治教：就是依照国家关于教育的法律、法规来实施、管理和发展教育。 7.教育法律责任:教育法律责任是指法律关系主体实施了违法行为而必须承担的否定性的法律后果。 8幼儿园事故:幼儿园事故，是指入园儿童在幼儿园期间和幼儿园组织幼儿离园集体活动而处于幼儿园管理范围内，所发生的人身伤害事故。

9.教师申诉制度:即教师在其合法权益受到侵害，依照法律、法规的规定，向法律规定的行政机关申诉理由、请求处理的制度，就是教师申诉制度。 10.教育法律救济:是指通过一定的程序和途径裁决社会生活中的纠纷，从而使权益受到损害

的相对人获得法律上的补救。11、教育法律规范：每一部具体的教育法都是若干行为规则组成的有机整体，其中组成教育法行为规则有机整体的单个行为规则，就是一个具体的教育法律规范，它是组成教育法的基本细胞。12、幼儿园的法律地位主要是指其作为实施保育教育活动的社会组织和结构，在法律上所享有的权利能力行为能力及责任能力。5、法律救济是指通过一定的程序和途径裁决社会生活中的纠纷，从而使权益受到损害的相对人获得法律上的补救。13.教育法的表现形式，是指教育法的创立方式，即法是由何种国家机关、通过何种方式创立的，表现为何种法律文件的形式14教育法律：由国家最高权力机关或专门的立法机关制定的教育规范性文件，又分为教育基本法律和教育单行（也称部门）法律。15教育单行法律：是指根据宪法和教育基本法原则制定的调整某类教育或教育的某一具体部分关系的教育法律。 16教育行政法规是指国家最高行政机关为实施、管理教育事业，根据宪法和教育法律制定的规范性文件17教育法的体系，是指教育法作为一个独立的法律部门，根据法学原理，按照一定的原则组成一个相互协调、完整统一的整体。

二、填空:1.我国国家教师制度包括:教师资格或许可制度、职务或职称制度、任用制度、培训进修制度和奖惩制度组成。 4.法律救济的渠道包括:①诉讼渠道②行政渠道③其他渠道. 5、国家实行学期教育、初等教育、中等教育、高等教育的学校

教育制度。7、《中国儿童发展纲要（2001—2010年）》以促进儿童发展为主题，以提高儿童身心素质为重点。8、制定《幼儿园管理条例》的目的是为了加强幼儿园的管理，促进幼儿教育事业的发展 9、幼儿园的管理实行地方负责分级管理和各有关部门分工负责的原则。0、幼儿户外活动时间在正常情况下，每天不少于 2 小时；每天户外体育活动时间不得少于 1小时。 1、幼儿园的教育内容可以相划为健康语言社会、科学、艺术等五个领域。 2、学生伤害事故的责任，应当根据当事人的行为与损害后果之间的因果关系依法确的。定。3、依法治教就是依照国家关于教育的法律、法规来实施、管理和发展教育。 4、幼儿园是对 3 周岁以上学龄前幼儿实施保育和教育的机构。5、幼儿园大班人数一般为 35 人。 6、幼儿在课间追、教师在旁看见，虽制止但并不得力酿成事故，教师应负（部分责任）。7、教育法是由国家制定或认

可的行为规则。 8、加强幼儿园科学管理，提高保育和教育质量的法规是《幼儿园管理条例。9、培养有益的兴趣和求知欲望，培养初步的动手能力，体现了智育的目标。幼儿园两餐间隔时间不少于（３小时半1、《幼儿园工作规程》有（１

０章６２条）。 2、新《幼儿园教育指导纲要（试行）》是（２００１）年颁发

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