吹泡泡教学设计

课题

吹泡泡 1、学生自己设计制作泡泡水，并在活动中获得发现和新的认知，激发学生的好奇 心和求知欲。

教学目标

2、利用身边的资源自制吹泡泡器，培养学生低碳环保的意识和发明创造的能力。 3、通过吹泡泡这一活动过程，使学生体验到吹泡泡的活动中包含丰富的内容，从 而激发他们关注生活的热情和兴趣。

教学重点 教学难点 教学用具

学生自己设计制作泡泡水和泡泡器。 培养学生探究、发现，合作学习的方式。 器具、洗涤用品、水、剪刀、铁丝、生活中可以吹泡泡的工具、幻灯片、记录表。 教 教师活动 学 流 程 学生活动

一、谈话激趣，揭示课题 孩子们，你们平时最喜欢玩的游戏是什么呢? 我 小时候最喜欢的游戏是吹泡泡。那时候觉得泡泡非常 的神奇，特别好玩。相信同学们也一定玩过这个游戏 吧！这节课，就让我们一起来研究泡泡，好吗？(板 书：吹泡泡) 二、制作泡泡液 1、看着屏幕上美丽的泡泡在空中飘游，我们的 心里也充满了快乐。看着这些美丽的泡泡，你们想吹 吗？ 2、你们的泡泡水是怎么来的？买来的玩不长的 时间就会用光，如果自己会做泡泡液，就方便多了。 谁做过？你能介绍一下制作泡泡水的方法吗？(交流 制作泡泡液的方法) 买的，做的 交流做泡泡水的方法 谈论喜欢的游戏

揭示课题

对吹泡泡产生兴趣

3、咱们班有这么多爱动手的孩子，真是好样的！ 总结做泡泡水可以用：洗衣液、 做泡泡水可用的原料很多：洗衣粉、洗手液、洗洁精 洗洁精、洗手液、肥皂泡、洗衣粉等 等都可以。但是光有这些可不行，还得需要一样重要 的材料——水。 4、万事俱备，我们可以做属于自己的泡泡水了。 你认为在制作泡泡水的过程中需要注意什么呢？请 看，老师给出的温馨提示。开始动手吧！ (学生动手 做，教师巡视指导，随时纠正制作时出现的问题。 ) 5、制作后，交流你的问题和发现。 三、制作吹泡泡器 1、 咱们的泡泡水做好了，但是用什么吹呢？你 们知道可以用什么做吹泡泡器吗？生活中你都见过 哪些工具可以用来吹泡泡？ 2、自己动手，丰衣足食，可是吹泡泡器的形状 有很多，有圆形、椭圆形、三角形、心形等。你打算 做什么形状的吹泡泡器？ 3、老师给大家准备了铁丝，用它来做一个自己 圆形、五角形…… 我们的发现…… 我们的问题…… 吹泡泡器 吸管、笔管、剪刀把儿…… 可以自己做 生答：水 注意不要将泡泡水弄洒 要充分的搅拌 不要太多的水……

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