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课题 【知识目标】 懂得组合逻辑电路的原理 教学 目标 【能力目标】 1. 组合逻辑电路的分析 2. 编码器和译码器 【德育目标】 教 学 重 点 教 学 时 间
7.3组合逻辑电路
培养学生对探索研究的能力 教 学 组合逻辑电路的分析 难 点 教 具 二极管、电阻、导线 准 备 教学组织与实施 学生活动
懂得组合逻辑电路的原理
2课时(第19周)
教师活动
【新课导入】 数字电路根据逻辑功能的不同特点，可以分成两大类，一类 叫组合逻辑电路 (简称组合电路) 另一类叫做时序逻辑电路 ， (简 称时序电路) 。组合逻辑电路在逻辑功能上的特点是任意时刻的 输出仅仅取决于该时刻的输入，与电路原来的状态无关。而时序 逻辑电路在逻辑功能上的特点是任意时刻的输出不仅取决于当 时的输入信号，而且还取决于电路原来的状态，或者说，还与以 前的输入有关。
【新课讲授】 1. 组合逻辑电路的原理 组合逻辑电路是指在任何时刻，输出状态只决定于同一时刻 各输入状态的组合，而与电路以前状态无关，而与其他时间的状 态无关。对于一个逻辑表达工式或逻辑电路，其真值表可以是惟 一的，但其对应的逻辑电路或逻辑表达式可能有多种实现形式， 所以，一个特定的逻辑问题，其对应的真值表是惟一的，但实现 它的逻辑电路是多种多样的。在实际设计工作中，如果由于某些 原因无法获得某些门电路，可以通过变换逻辑表达式变电路，从 而能使用其他器件来代替该器件。同时，为了使逻辑电路
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闽公网安备 35021102001881号 
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