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摘要：为了激发学生的写作兴趣，让学生可以开心地动起笔来进行写作，教师的写作课堂要充满乐趣，给学生一种新鲜感，让学生有话可说。教师要引导学生透过现象看到事物的本质，在课堂上通过学习和思考，让学生能够层层剥开事物的表象，使事物蕴含的思想和哲理渐渐显露，让学生变得有内涵，见解深刻。书读得多了，知识才厚实，才能博古通今，写起文章来才能左右逢源，得心应手。
学生在写作中往往觉得无话可说，搜肠刮肚地凑字数，结果写出来的作文东拼西凑，条理不清、语言也不通顺，更谈不上中心明确、内容具体了。面对这种情况，语文教师要采用灵活多样的教学方法来激发学生的写作兴趣，让学生可以从一点一滴中不断地提高。给学生营造一个快乐的情境，让学生可以进行愉快的写作，增加学生的写作动力。
一、采用丰富手段，夯实学生语文基础
小学生的语文基础知识掌握的并不是很多，不论是词汇还是成语，不论是写作结构还是布局谋篇，学生都有很大的提升空间。教师在教学中要注意引导学生从基础抓起，让学生能够为写作多积累素材和资料。语文写作的基础无非就是词汇。有了丰富的词汇学生在写作中就可以畅所欲言，游刃有余地表达自己的观点和看法。
然而目前学生的语文基础差，写词、造句都会遇到困难。教师要采用丰富的教学手段，不断地变化教学方式，增加学生的语文学习兴趣，让学生在写作课堂上情绪振奋，看到写作题目后迅速进入思考的
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