当前位置： 文档下载 > 所有分类 > 探求初中物理自主合作学习的新思路自主合作学习就是以学习小组为基本形式,在学习过程中强调学习者在学习中的自主地位和情感因素,培养学生的合作意识和团队精神。本文主要从自主学习能力的培养和合作学习能力的培养两方面进行研究与探索。
探求初中物理自主合作学习的新思路
腾冲县滇滩中学 杨凤娟
摘要：自主合作学习就是以学习小组为基本形式，在学习过程中强调学习者在学习中的自主地位和情感因素，培养学生的合作意识和团队精神。本文主要从自主学习能力的培养和合作学习能力的培养两方面进行研究与探索。
关键词：自主合作学习 物理教学 运用
教学过程是 一个复合活动。这种“复合”性表现在它把学习的主要途径定义为“教学是各动态因素之间的互动”。当我们片面的把教学理解为“师生双边活动的过程”，把师生互动一次一次推向高潮“ 生生互动”。“生生互动”使教师 不再是唯一的信息源，作为教学中急待开发的宝贵人力资源，它以改善课堂的教学气氛为目的，促进学生形成良好的认知品质，增加人际间交往为主要优势，能使学生在彼此最近的发展区内协作活动。在现代社会和科学工作中，个人之间和团体之间的交流合作是十分重要的。教学中如何采用“自主合作学习”的模式，来达到“生生互动”我谈一下自己的做法和体会。
一、自主学习能力的培养
自主学习就是在学习过程中必须强调学习者在学习中的自主地位和情感因素，提倡学习者要有自我修改、自我思考、自我认识、自我发展的空间。其根本目的是要调动人的主观因素，发挥学习的自主性、
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