六国论复习教案

六国论复习

《六国论》复习教案

一．复习目标

1.背诵全文，掌握课内文言知识点。

2.了解虚词“以”用法

3古汉语常识

二．文本了解

1．作者：苏洵，字明允，号老泉，宋代眉山（今四川眉山县）人，唐宋八大家之一，后

人称他为“老苏”，与儿子苏轼、苏辙号为“三苏”。相传他二十七岁才发愤读书，精通

经书，下笔顷刻数千言。曾巩称赞他的文章是：“烦能不乱，肆能不流。其雄壮俊伟，若

决江河而下也；其辉光明日，若引星辰而上也。”

2．出处：《六国论》原题《六国》，选自《嘉祐集·权书》。苏洵十分关心政治，论文

大多是针对时政而发，议论锋利，说服力强，能切中时弊。欧阳修很赏识他的论文，在嘉

祐年间，曾把苏洵的22篇文章推荐给朝廷，一时名动京城，文人竞相模仿。因此，苏洵把

自己的文集命名为《嘉祐集》。

3点：“赂秦而力亏，破灭之道”；“不赂者以赂者丧”。文章二、三段分别围绕两个分论

点展开，从而证明中心论点。第四、五段是“结论”，由六国灭亡的历史教训，讽谏北宋

王朝。文章气魄雄放，论证缜密，充分表现了苏洵的政论文的风格。

三．文言知识梳理

（1）.解释下列加点的词

非兵不利，弊在赂秦 赂秦力亏，破灭之道也 六国互丧，率赂秦耶 秦以攻取之外 思厥先祖父，暴霜露 斯用兵之效也 此言得之 与嬴而不助五国也 胜负之数，或未易量 始速祸焉 洎牧以谗诛，邯郸为郡 且燕赵处革灭殆尽之际 秦人食之不得下咽也 为国者 （2）.找出下列句中的古今异义词，并解释

1.较秦之所得，与战胜而得者，其实百倍 2.思厥先祖父

3.可谓智力孤危 4.至于颠覆，理固宜然

5.而从六国破亡之故事 6.率赂秦耶

7.后秦击赵者再 8.而犹有可以不赂而胜之之势

(3).找出下列句中的词类活用的词，并解释

1.李牧连却之

2始速祸焉

3日削月割，以趋于亡

4.以事秦之心礼天下之奇才

5理固宜然

6盖失强援，不能独完

7义不赂秦

8小则获邑，大者得城

9以事秦之心礼天下之奇才

10并力西向

(4).一词多义

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