当前位置： 文档下载 > 所有分类 > 初中教育 > 理化生 > 九年级化学教改研讨课酸碱盐知识的应用 ——物质的鉴别(一)导学案九年级化学教改研讨课导学案
编制：范金娟
班级： 学生姓名： 小组： 小组评价： 老师评价：
课题：酸碱盐知识的应用 ——物质的鉴别（一）
【学习目标】1.掌握常见酸、碱、盐类物质的鉴别方法，能根据物质的性质设计出鉴别物质的实验方案，并能准确表述鉴别方法。2.通过合作探究使学生学会分析和处理信息的科学方法。3.通过合作与交流，激发学生的学习兴趣，培养学生的合作意识，体验探究活动的乐趣和学习成功的喜悦。
你学会了吗？
鉴别下列各组物质：
组别 A B
物质名称 KCl溶液 K2CO3溶液 Na2SO4固体 (NH4)2SO4固体
所选试剂
现象与论
【学以致用】
1. 用一种试剂鉴别失去标签的三瓶无色溶液稀HCl、Ca(OH)2溶液、NaCl溶液。
2. 有四种澄清透明的溶液:①MgCl2溶液、②CuSO4溶液、③K2SO4溶液、④KOH溶液，不用其它任何试剂就可进行鉴别，鉴别出来的先后顺序是（ ）
A 、 ① ② ③ ④ B、 ② ④ ① ③ C、 ① ④ ② ③ D、 ② ① ③ ④ 【链接中考】
1.下列有关物质的鉴别所用试剂或方法错误的是 （ ）
选项 A
实验目的
所用试剂或方法
鉴别NH4NO3溶液和K2SO4溶NaOH溶液或Ba（NO3）2溶液液
B 鉴别失去标签的浓H2SO4水或小木条
和稀H2SO4
C 鉴别NaOH和Ca（OH）2溶通入二氧化碳气体
液
D 鉴别稀HCl和稀H2SO4 紫色石蕊试液
2. 某兴趣小组的同学对一包久置的生石灰(CaO)干燥剂产生了好奇，于是他们对这包干燥剂的成分展开了探究。
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