人教版小学六年级语文上册第25课《伯牙绝弦》

人教版小学六年级语文上册第25课《伯牙绝弦》学案

学习目标：

1、朗读课文。背诵课文。

2、能根据注释和课外资料理解词句意思，能用自己的话讲讲这个故事。

3、积累中华经典诗文，感受朋友间真挚的友情。体会音乐艺术的无穷魅力。

学习重点：

凭借课文注释和工具书读通、读懂内容，在此基础上背诵积累。

学法提示：

1、查字典或对照文中注视，解释词语，说出句子的完整意思。

2、根据句子的意思来正确流利地读通课文。根据情况，教师范读课文。

3、了解课文内容后，指导学生读文、背诵课文。再读中感受朋友之间相互理解和欣赏的真

挚友谊，感受音乐的无穷魅力。

一、课前预习

1、初读课文，我能扫清文字障碍。

（1）、读题目，“伯牙绝弦”中的“绝”的意思是（ ），“伯牙绝弦”的意思是

（ ）。

（2）、读3—5遍课文，我能把带有拼音的字读正确，记在心里，然后给下列字注音：

弦（ ） 哉（ ） 兮（ ） 峨（ ）

（3）、我能把文中难写的字写得既正确又美观：

2、我能根据文中句子的意思，把文章读得正确流利，并能用“|”把读法在文中标注出来。 伯牙／善／鼓琴，钟子期／善听。伯牙鼓琴，志在高山，钟子期曰：“善哉，峨峨兮若泰山！”志在流水，钟子期曰：“善哉，洋洋兮若江河！”伯牙所念，钟子期必得之。子期死，伯牙谓世再无知音，乃破琴绝弦，终身不复鼓。

3、对照注释，查字典、读课文，我能理解课文每一个词、每一句话的意思，并能把句子中

省略的部分补充完整。

⑴、伯牙鼓琴，志在高山，钟子期曰：“善哉，峨峨兮若泰山！” ．．

。

⑵、伯牙所念，钟子期必得之。 ．

⑶、伯牙谓世再无知音，乃破琴绝弦，终身不复鼓。 ．

。

4、对比阅读，加点字的意思分别是：

善鼓琴 钟子期善听 善哉 ．．．

5、读了几遍课文后，让我最感动的几句话是：

6、我有几点疑问想与老师讨论。

Α：我理解词语的方法是：

a、查字典。 （ ） b、看注释。（ ） c、联系上下文 （ ）

d、先理解句子中重点的字，再连起来理解。（ ）

Β、本课中我认为难写的字是 我采用的方法是

С、课文我读了 a、大声得朗读。 （ )

b、先读，读熟后再看课文注释和查字典。（ ）

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