蚂蚁和蝈蝈教学设计

《蚂蚁和蝈蝈》教学设计

内容分析：本文是一篇童话故事，通过蚂蚁冒着炎夏烈日搬运粮食，蝈蝈则乘凉、唱歌、睡觉，待到严冬来临时蚂蚁由于辛勤劳动而得以安然过冬，蝈蝈懒惰而又冷又饿，再也神气不起来了的对比。深刻揭示了只有辛勤劳动，才能换来幸福生活的道理，富有教育意义。

蚂蚁和蝈蝈

（第二课时）

教学目标

1、知识与技能

（1）正确、流利、有感情地朗读课文，分角色把课文内容演一演。

（2）用“有的 有的 ”说一句话；

（3）理解课文内容，知道为什么冬天蚂蚁能躺在装满粮食的洞里过冬，而蝈蝈却又冷又饿。

2、过程与方法

充分发挥学生的主体性，以读为主，媒体为辅，让学生读一读，说一说，演一演，展开想象，理解内容，体会主题。

3、情感态度价值观

让学生懂得只有辛勤劳动，才能换来幸福的生活，好逸恶劳是不会有好下场的。养成勤劳朴实，脚踏实地的好品质。

教学重点

1、通过读来感受蚂蚁的勤劳和蝈蝈的懒惰；

2、能用“有的 有的 ”说一句话；

教学难点

懂得只有辛勤劳动，才能换来幸福生活。

教学用具

图片、多媒体课件

教学过程

一 谜语导入：

同学们喜欢猜谜语吗？那我出谜语你来猜，看谁最聪明。请听第一个： “远看芝麻满地，近看黑马运米，不怕山高路远，都要运到家里。”你们谁来猜？（抽生答，真聪明！师出示贴：蚂蚁图片）接着听！“腿长胳膊短，眉毛盖住眼，有人不吭声，无人大声喊”说的又是谁呀？（我看小朋友们一个比一个聪明，大家一起说。出示图片贴：蝈蝈图片）

今天老师就带领大家一起走进童话王国，看看在那里蚂蚁和蝈蝈之间发生的故事！（板书：和）生齐读课题。

二 学习第一自然段。

童话列车开得真快，一眨眼的工夫咱们就已经来到了童话王国。（出示课件

1）瞧，太阳公公火辣辣地照着大地，一丝风也没有，树上的知了一个劲的叫着，热呀热呀，这是什么季节呀？生：（夏天）夏天你最大的感觉是什么呀？生：（热） 是啊，夏天真热。在这么热的天气里，蚂蚁和蝈蝈们都在做什么呀？请小朋友自由朗读课文，去找一找答案！生（自由读）。

谁来告诉大家，蚂蚁在做什么？（生答：一群蚂蚁在搬粮食。）大家一起读一读，齐读。

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