浅谈幼儿园教师心目中的好家长--(贺亚东)

浅谈幼儿园教师心目中的好家长

摘要：家长的一言一行会直接地、潜移默化地影响到孩子以后乃至一生的发展。现在很多家长意识不到这一点，将教育孩子的所有责任都推卸到幼儿老师身上，错误的认为孩子的发展都是以幼儿园教育为中心的。协调好家长和教师的关系是幼教工作者的重要任务，探讨幼儿园教师心目中的好家长有很好的理论意义与实践指导价值。本文通过结合当前的成功家庭教育案例，分析幼儿教师与家长相互作用的实际情况，发现问题，分析成因，提出建议,以此来提高幼儿教师与家长沟通合作的质量，让孩子更好地成长。

关键词：幼儿园 教育 幼儿园教师

引语

人们都说，中国家长总是溺爱自己的孩子，只有狠下心锻炼孩子的家长才会成为成功者的抚养人。如果父母过分溺爱孩子,就会让孩子过着衣来伸手、饭来张口的生活,养成了事事依赖的习惯,缺少吃苦耐劳精神,缺乏动手能力,从而导致成年后社会适应能力较差。我认为，这种观点不全面。当今社会，小孩子也有了思想，开窍早，开了窍，会越来越不喜欢父母对自己的有求必应，往往会自己主动找父母谈话，要求他们对自己要求严格一些。好学生，不仅仅是对一个学生的评价，更多的是对其父母、教育人的叹服。设想，如果一个孩子，生活在一个没有父母关心、没有人教授知识的环境，即使天生脑子很聪明，天赋很高，他也无法释放他的能力与闪光之处。一个好家长，可以说是其孩子未来的命运决定者。

2007年7月17日，只上过三天幼儿园，从小在家自学的孙天苍，接到了中国科技大学少年班的录取通知书，那一年，他仅仅13岁。孙天苍，只上过三天幼儿园，从小在家自学，读过《时间简史》《打开原子大门》《论语》《资治通鉴》等近5000册天文、地理、历史、文学、科技、音乐等书籍。可以说，这一切，都是他4位家长的功劳。从小，爷爷给他朗读文言文，奶奶为他讲动物传说，妈妈为他讲安徒生童话，爸爸为他讲太阳和月亮的故事，这些故事都深深地印在了他的记忆里。他的爷爷、奶奶、爸爸、妈妈从来没有告诉过他学习是什么，也没有人告诉他学习有什么用，深入他头脑的观念是；爷爷、奶奶、爸爸、妈妈都在陪他

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