古炉中学班级环境文化建设活动实施方案

古炉中学班级环境文化建设活动实施方案（草案）

良好的班级环境文化对师生良好的心理、行为定势的形成，对学生的健康成长以及良好品德修养的形成具有重要的熏陶作用。为了营造一个和谐、轻松的学习环境，学校将从改善班级教室环境入手，举行此次班级文化建设活动，具体安排如下：

一、领导小组

组 长：曹海波

副组长：王洪义

成 员：全体班主任

二、活动主题：美化班级 环境育人

三、活动构想：

班级环境文化是学生学习生活所需要的物质条件和氛围，我们的目的是让每一堵墙都“说话”。各班要根据学生的年龄特征和班级特点来精心设计，教室的布置要兼顾学校共性与班级个性，创设不同的风格与追求，鼓励和引导学生参与班级文化建设。

1．教室的净化。教室卫生是班级的窗口，是文明的标志。要保持干净的教室环境，需要培养学生良好的卫生习惯，制订严格的卫生制度，保证“人人有事做，事事有人做”，人人参与，加强检查和监督，保持教室的清洁和美观。

要求：窗明几净、无卫生死角（如走廊拐角、走廊拦板墙、 窗台）、物品摆放整齐（如卫生工具、课桌凳、桌面书籍高度、学习用品、讲桌、图书角书籍、饮用水机及瓶等）、

2．教室的绿化。绿色象征青春和活力，代表着希望。在教室的前后（固定位置）摆放一些绿色的植物，如盆景、花草等，安排专门的学生负责。让教室充满绿色，充满青春的气息，同时培养学生的责任意识。

学校将为各班准备一些易栽的盆景，鼓励各班在此基础上增加配备。

3．教室美化。各班教室的美化布置要兼顾学校共性与班级个性，创设不同的风格与追求，要充分调动学生参与的积极性和创造性，精心设计，巧妙布置，力求教室和谐、高雅。

板块与内容：班训、信息栏（粘贴课表、值日生表、学校下发的各种通知、制度等）（学校统一）、图书角（学校统一）、每周阅读（学校统一）、学生名片（理想、成长足迹等）、荣誉榜、班级四个立柱、班级格言牌、外走廊墙壁等（学校将为各班提供相关物品）。

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