如何布置数学家庭作业

如何布置数学

家庭作业江西吉水县文峰小学：杨水明

家庭作业布置的有趣，学生才爱做。而我们往往不重视它的趣味性，总想着多练习就能三室两厅目的了。对学生来说家庭作业就是学习负担，谈何爱做与不爱做呢？我的小外甥，一提到写家庭作业就头疼，只有20分钟的作业，他能写2个小时。我就想，为什么会这样呢？怎样的家庭作业他们就有兴趣呢？我进行了这样的尝试，请大家参考指正。

1．充分发挥学生的自主能力。

如计算题的布置，我不再让同学们在口算本上写一页，而是让同学们根据当天学习的内容，自编计算题。学习了两位数的退位减法，可以请同学们自编5道题并解答，但要求必须是退位的减法。结果效果非常好。后来我把这种方法应用在布置其它计算题的作业中

2．充分发挥同学们的合作精神。

数学概念的学习重在理解。怎样布置作业呢？如学习了因数与倍数的内容，我进行了这样的尝试：两位同学一份作业，分两天完成。第一天同学们根据学习内容自编两道填空题，第二天，同学之间交换作业填写。这个过程，看似简单，其实并不容易。要求学生必须熟记概念，理解概念，才能正确地解答。这样我们不但能达到巩固知识的目的，而且学生是非常积极地完成任务。如果有出题错误的、不严密的，老师根据这些错误反而可以更好地制定解决问题的方法，对症下药，一举两得，何乐而不为？

3．在解决问题的作业布置中，我让同学们自己观察生活中的实际情况，设计和学习内容有关的问题，并解答。这个过程我们可以将设计的好的作业作为全班的一次作业来布置，激励其思考。这远比写10道学生已经会了的题更有意义。

4．充分评价学生。

谁都希望自己的劳动成果得到别人的的尊重，所以每次占用上课的5分钟，重点讲评优秀作业，充分肯定、树立榜样、激发兴趣。当然，如果希望这样的作业达到一定的目标，需要老师坚持不懈，持之以恒，工作量会更大。布置的作业并不在多，而在于精，每次有一两道题足够。当你看到全班再也没有不写作业的现象，而是期待你布置作业时，你的一切付出就会很值得。

（作者单位：江西吉水县文峰小学）

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