学前儿童科学教育作业答案

学前儿童科学教育作业1

一、概念题（每小题5分，共20分）

1、 学前儿童科学教育：是指学前儿童在教师的指导下，通过自身的活

动，对周围的自然界进行感知、观察、操作、发现，以及提出问题、寻找

答案的探索过程。

2、 系统性原则：在具体选择编排科学教育内容时所要遵循的原则之一。

主要指选编的科学教育内容是按照由近及远、由简及繁、由具体到抽象、

由已知到未知的认知规律编排。

3、 技术：泛指根据生产实践经验和自然科学原理而发展成的各种工艺

操作方法与技能，除操作技能外，广义的还包括相应的生产工具和其他物

质设备，以及生产的工艺过程或作业程序、方法。

4、 学前儿童科学教育目标：也可以称为学前儿童科学教育的领域目

标，是学前阶段科学教育总的任务要求，它原则性地指出在学前阶段进行

科学教育的范围和方向，是科学教育所期望的最终结果，具有较强的特殊

性和相对的独立性。

二、填空题（每小题1分，共10分）

1、1935年，由雷震清副教授编写的《 幼稚园的自然 》一书出版，这是

我国第一本供教师用的学前儿童科学教育的理论书籍。它全面地阐述了向学前儿

童介绍自然的目的、教材内容、教学原则、方法和设备等内容。

2、以认识春夏秋冬为主线，将儿童科学教育中与之有关的内容集中编排，

这是采用 ____以季节为主线_____选编科学教育内容的方法。

3、按科学素养的不同领域分，学能力、方法____教育目标和科学情感态度教育目标。

4、注意内容必须符合科学原理，不能违背科学事实，这是学前儿童科学教

育内容选择 ____科学性____的要求。

5、1999年，由中国科协提出了一项为期50年的国民科学素质行动计划——

《全民科学素质行动计划》，即“ 2049计划 ”。

6、学前儿童科学教育的目标按其纵向结构，一般可以分为四个层次，即学

前儿童科学教育的总目标、 年龄阶段目标 、单元目标和活动目标等四个

层次。

7、在古代，虽然儿童科学教育有了很大的发展，但是一般的劳动人民子女

仍然在___家庭中____接受科学教育。

8、科学教育选编的内容必须符合学前儿童的知识经验和认知发展水平，使

他们在教师的支持下，通过一定的努力能够达到教育目标。这是学前儿童科学教

育内容选择的 _____启蒙性___要求。

9、我国教育部于2001年7月颁布了《幼儿园教育指导纲要（试行）》（以下

简称《纲要》）中，提出了“ 科学 ”、“社会”、“语言”、“健康”、“艺术”等

五大领域，并提出了相应的领域目标。

10、古代的儿童科学教育，往往和 识字教育 紧密结合。

三、选择题（每小题2分，共10分）

1、竭力倡导发现学习的是（ Ｄ ）。

Ａ、加涅 Ｂ、皮亚杰

Ｃ、布鲁纳 Ｄ、布鲁姆

2、科学技术的功能包括（ C ）。

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