假期社会实践报告科-城乡基础教育比较研究

关于城乡教育差距的调查

随着近几年中国经济的飞速发展,教育所面临的问题越老越受到重视.这不是说国家以前不重视,而是更加的重视了.而城乡的教育差距是近几年的大问题.

推进义务教育均衡发展

城乡教育差距广为社会关注。有人说，城市的学校像欧洲，农村的学校像非洲.

我觉得这个形容很好,首先就我所知的我的老家的学校在5,6年前还是那种很老的房子.而那时的城镇里的学校的教学楼已经没有低于4楼的了.这可是北京的近郊!

当然,消除城乡教育的差距是需要时间的.比如说我在网上看到的成都市的近郊,那里的最漂亮的房子都是学校的.可以说成都市近几年将教育工作重点放在推进义务教育均衡发展上,这是一个很好的例子.相比在我们北京这种现象就更加明显了,我以前同学所在的永乐店中学就是一个极好的例子,这所学校在6,7年前还是一个普通的乡中学,而现在这个学校已成为北京市重点中学.更是成为我所住的区的中学3强之一.呵呵,这里说一下我的母校,运河中学,这所学校的历史不算长,就二十多年,我记得我在运河上初中的时候还只是普通的区重点中学,而只用了3,4年时间就成为了北京市重点中学.

推进城乡教育均衡，最重要的努力是以制度的形式把必需的公共财政体系固定下来。据本人上网调查,2006年春季开始，成都市对14个郊区（市）县义务教育阶段公办学校正式实施农村义务教育经费保障机制改革，涉及83万名学生，其内容主要包括：1.农村义务教育阶段学生免学杂费2.农村义务教育阶段贫困家庭学生免教科书费；3.农村义务教育阶段贫困家庭寄宿学生由所在区(市)县财政补助生活费；4.农村中小学生人均公用经费预算内拨款全面达到全省制定的基本标准；5.继续实施农村中小学标准化建设，建立农村中小学校舍维修改造的长效机制；6.巩固和完善农村中小学教师工资保障机制；7.享受城市居民最低生活保障政策家庭的义务教育阶段学生，与当地农村义务教育阶段中小学生同步享受“两免一补”政策。

均衡发展向“两头延伸”

在夯实义务教育的同时,我觉得还要促进农村幼儿教育、高中教育均衡发展，让农村孩子接受更好的教育。而且教师队伍要稳定,教师不能因为乡里的工资低等一些地方不足就离开农村学校. 城乡教师需要换位思考,让一些学校的教师进行换位工作,比如让城里的名牌学校的教师到农村的学校进行课程的教授,让城里的教师感受差距.

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