浅谈——幼儿德育教育

浅谈——幼儿德育教育

作者：谷竞淳

来源：《课程教育研究·中》2014年第07期

【摘要】幼儿时期是人生智力开发和品德形成的起始阶段。从小养形成良好品德对幼儿的心理发展和认知能力的形成具有重要的作用。3-6岁是幼儿品德养成的关键期，这个阶段幼儿极易受到外界事物的影响，容易模仿身边的人和事。因此，在这个阶段对幼儿进行品德教育，培养幼儿良好的行为品德习惯，会为幼儿的一生奠定良好的基础，从而树立正确世界观、人生观和价值观，促进幼儿全面发展。

【关键词】幼儿品德养成教师教育

【中图分类号】G611 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2014）07-0086-01 德育教育是基础，一个人行为品德的形成会影响人的一生。幼儿时期是人生的启蒙阶段，是塑造健康人格和形成良好品德素质的重要时期。当前独生子女所接受的道德熏陶和教育是不容乐观的，孩子们在家里的地位往往是众星捧月，大多数的家长只重视孩子智力的培养而轻视了德育教育，使得有些孩子从小便养成了“以我为中心，骄蛮任性”的不良行为和道德意识。幼儿的年龄小，他所接触和认知的范围是有限的，对待事物的态度、习惯和个性都处于不稳定时期。这个时候，我们要利用多方位的资源，通过丰富多彩的教育内容，扩大幼儿的道德意识范围，培养幼儿丰富健康的道德情感，形成良好的道德品质和行为。

一、将德育教育渗透于幼儿园教育活动中

幼儿从清晨来园，一天的时间都是在幼儿园里度过。幼儿园的日常活动内容很多，在日常生活中要求和规范幼儿的行为，教师一定要身体力行。实际上就是利用一日生活常规对幼儿进行良好品德的培养和教育。幼儿的思维特点是形象具体、感情丰富，所以德育教育要从情感入手。幼儿园里每班都有动植物角，平时这些动植物都是由教师来照顾的。其实孩子们也习惯了每天看着老师给各种花草浇水、喂小鱼、小龟食物。如果我们把这些工作合理地安排给幼儿来做的话，不但可以培养幼儿爱劳动的习惯，同时还可以培养幼儿关心和爱护小动物的情感。通过让幼儿参与班里的各项活动，如记录每天的天气情况、为班里的动植物角作观察记录等等来培养幼儿关心集体的行为。在每周的升旗仪式中，通过国旗下讲话、学唱国歌来培养幼儿热爱祖国，热爱家乡，热爱身边的人。在“爱祖国”主题教育活动中，从幼儿感兴趣的和他们比较熟悉的故事中提取素材。如组织幼儿观看奥运比赛，从网上下载有关奥运比赛的图片，尤其是奥运冠军登上领奖台国歌奏响，五星红旗冉冉升起的时候，孩子们都兴奋无比，脸上洋溢着自豪崇敬之情；通过幼儿讲自己带来的旅游照片了解我国的首都是北京，北京有天安门，是国庆时，国家领导人阅兵的地方。开展“家乡的陶瓷”、“家乡的皮影戏” “参观抗震纪念碑”等主题活动，让幼儿更加了解家乡、热爱家乡。并启发引导幼儿把自己所看到的东西用语言表达出来、用彩笔描画出来、用积木搭建出来。将孩子们的作品布置在活动室里，既提高了幼儿热爱祖国的情感，也进一步加强了幼儿对自己家乡的了解和认识。为了培养幼儿尊老爱幼的传统美德，

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