三年级状物阅读《小台灯、小铜牛》

自制小台灯 5、本文通过对 的描写，表达了作者

我家有一个玲珑剔透的小台灯，那是爸爸利用从海边拾回的贝壳和海螺，在业余时间静心制作的。 这个台灯大约有一尺高，是有贝壳做成的基座，用海螺制成的支柱。台灯的底座是由3个浅黄色的大贝壳放平后黏合在一起的。贝壳平面朝下，微微有些透明。晚上灯一开，底座上能映出灯罩的影子来，给人一种精巧别致的感觉。灯柱部分是由两个大海螺经过处理后上下黏合在一起的。海螺两面打平透出了两个大洞，既增加了透明度，也产生了一种艺术感。在最上边海螺的空洞位置上，爸爸又用贝壳静心制作了一只回头向上看的雄鸳鸯：绿色的羽毛，回首的神态，含情脉脉的眼睛，使人倍生怜爱之心。它的左边是用一块白色贝壳做成的岩石，高8厘米，这给整个图案增添了一种泰山压顶不弯腰的气势。岩石的上面站在一只红脑门的雌鸳鸯，它俯视着那只雄鸳鸯，那神态似语非语，仿佛同雄鸳鸯交流着一首深情的小诗。两只鸳鸯一左一右，一上一下，处理得惟妙惟肖，生动有趣。雌鸳鸯身后，用一个贝壳制成的碧绿色的荷叶上盛开着一朵粉红色的荷花，一叶一花弥补了上面海螺1/2的空间，显得很协调、匀称。海螺的上边是长12厘米的灯头，灯头上安着一个灯泡，灯泡上还罩着一个6面纱绢做成的上小下大的灯罩，高15厘米。杏黄色的背景上透着一点粉红，画着一株淡雅文静的兰花和一枝窈窕多姿的梅花，还有两条生机勃勃的小金鱼。 这盏台灯色彩明丽，造型新颖别致，使人感到幽雅舒适。每当我学习感到疲劳的时候，欣赏欣赏小台灯，便不知不觉轻松起来。 阅读练习： 1、结合文章画出正确的读音。（3分） 剔透（ti ti ） 别致（zhi chi ） 新颖（ying yin） 2、比一比，再组词。（6分） 协（ ） 低（ ） 补（ ） 胁（ ） 底（ ） 扑（ ） 3、变“被”字句为“把”字句。（4分） （1）我被台灯的新颖别致吸引住了。 （2）台灯的顶部被爸爸安上了两只鸳鸯。 4、“我”家的台灯是谁用什么制成的？（2分）

的感情。（2分）

小铜牛 我属牛，所以我非常喜欢牛。 我十岁生日那天，爷爷对我说：“今天是你的生日。你属牛，我就把这只小铜牛作为礼物送给你。”说完，就把一只金色的小铜牛递给了我。 小铜牛好看极了。它有壮实的身骨，稳健的腿脚，尖利的犄角，灵巧的尾巴。爷爷说：“牛的尾巴不仅可以用来驱赶蚊蝇，还时常用来鞭策自己呢！”真的，我意外地发现：那头牛似乎在用尾巴左右鞭打自己，让它的四肢更使劲地朝前走。爷爷还说：“牛是踏实苦干的动物，是从不喜欢偷懒的。”我越发对这只小铜牛感兴趣了，爱惜地用绸布把它包好，放在写字台上。 从此，每当我坐在写字台前做作业，、写日记时，总要看看这自觉、踏实、耐劳的“牛”。 两年过去了。有一天，我又一次坐在写字台前，用双手托着小铜牛，看着，看着，眼前好似出现了一幅壮观的画面：手中的牛动了起来，走在广阔的田野里，它腿上沾满肥沃的泥土，低着头，鼻孔里喷出热气，使足劲用犄角开创道路。它的尾巴用劲地甩在自己的身上，让自己奋力向前。它的身后是一望无垠耕作过的土地。

在它身旁又出现了成千上万个同伴，向着同一个方向顽强地前进。 阅读练习： 1、写出下列词语的近义词。（3分） 熟悉——（ ） 喜欢——（ ） 顽强——（ ） 2、作者眼中的小铜牛是什么样子？（2分） 3、用“——”画出作者想象的内容。（6分） 这些想象，是作者根据生活中的牛“ 、 、 ”这三个特点展开的，从作者的想象中，可以看出他平时很注意 ，如果不熟悉牛的习性，就不可能有如此 的想象、细致的描写。 4、你最喜欢家里的哪一种小物品？写几句话，写出你对它的喜爱之情。

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