罪恶的“三角贸易”.教案

第15课血腥的资本积累

罪恶的“三角贸易”

教学目标

1、通过本课学习，掌握欧洲早期的殖民掠夺和殖民扩张；奴隶贸易；“三角贸易”；奴隶贸易的后果。

2、通过引导学生分析和思考西方殖民者进行奴隶“三角贸易”的原因，初步学会用历史唯物主义的基本方法分析历史现象和历史问题的因果关系，培养学生分析问题、解决问题的能力。

3、通过引导和启发学生思考“奴隶贸易”给西方国家和亚非拉国家带来的不同后果，一方面认识到资本主义的血腥性；另一方面，也要认识到资本主义发展的进步性，初步学会辩证地看问题的基本方法。

教学重点：“三角贸易”的原因、路线与影响。

教学难点：“三角贸易”随带来的后果和影响。

一、指导学生阅读课文第一自然段

1、提出问题：新航路开辟以后，参与殖民扩张和殖民掠夺的欧洲国家有哪些？这些殖民国家在美洲的殖民掠夺的主要方式是什么？造成了什么严重后果？归纳出奴隶贸易的原因。

归纳总结：殖民国家有：葡萄牙、西班牙、英国、法国。

方式：强占印第安人的土地，建立种植园；屠杀和奴役当地的印第安人。

后果：造成美洲劳动力短缺。是奴隶贸易的原因。更深层次，则是西方殖民者野蛮的屠杀政策导致的结果。奴隶贸易获利丰厚。

二、结合第二段内容，看图与资料思考：

2、提出问题，西方殖民者贩卖黑奴的过程被称为什么？请同学们在课文的示意图中找出来。（请两位同学上黑板画出示意图并标出奴隶贸易的路线）

3、提出问题：进行三角贸易需要什么前提条件呢？最早进行三角贸易的国家和三角贸易的主要经营者分别是什么国家？让学生自学课文后进行小组合作探究，然后由每小组分别发言，予以适当评价。

教师总结：三角贸易的前提是具有远航的能力，而西班牙和葡萄牙是开辟新航路的国家，因此西班牙和葡萄牙是最先进行三角贸易的国家。后来，英国通过资产阶级革命和工业革命逐渐强大起来，成为三角贸易的主要经营者。

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