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师：哪个小组先来汇报一下，你们组找到了几种算法？（学生汇报，师适时
板书）。
（1） 用乘法口诀来算，四五二十，可以放4盘；
（2） 用连加来算：5+5+5+5=20，4盘；
（3） 用连减来算：20-5-5-5-5=0，4盘；
（4） 用除法来算：20÷5=4，4盘。
师小结： 小朋友们真会动脑筋，想出的算法可真多，还能联系以前的
加法和减法来想，很有创意！那么在这些算法中你最喜欢哪种算法？（生回答）
4、 观察算式，发现特点：
师：老师也比较喜欢用除法来算。除法算式除了横式还有竖式，想知道除法
竖式是怎么写的吗？今天我们一起来学习除法的竖式。
横式：20÷5=4
竖式： 4
5丿2 0
2 0
讨论：结合刚才分苹果的情况，在小组内讨论一下，竖式中的各个数表示什么。 指名学生回答，根据学生口答板书：
4 商：“4”表示分4盘。
除数 5 丿2 0 被除数：“20”表示有20个苹果。
“5”表示每盘 2 0 商和除数的乘积：“20”表示需20个苹果。 放5个苹果。 0 余数：“0”表示20个苹果全部放完，没有剩
余。
说明：。
（ 三）、巩固、提高
师：小朋友，你学会了吗？现在老师要考考你们，看这几道题
1、（出示教材第2页试一试），动手做一做： ① 生独立做练习 ② 生
汇报，集体订正 。2、用竖式计算 25÷5= 4÷9=
（ 四）、总结体验 1、小朋友，这节课你有什么收获？
六、板书设计：分苹果（竖式除法）
（1） 四五二十，可以放4盘。
（2） 5+5+5+5=20，4盘。
（3） 20-5-5-5-5=0，4盘。
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