初中物理实验练习题

一、1.

2.测量值与真实值之间的差异叫误差，误差的特点是不可避免。二、1.托盘天平使用时(1)应把天平放在水平桌面上，（2）把游码放在标尺的“零”点时，然后调节天平横梁右端的平衡螺母，使指针对准刻度线的中央，这表明横梁平衡了，（3）测量时，把被测物体放在天平的左盘上，用镊子往右盘中试加砝码，然后移动游码直到横梁平衡，（4）计算砝码总质量和游码指示的刻度值得到所测物的质量，（5）完毕后把砝码全部放回盒内。三、测平均速度

（1）实验需要的器材是手表和皮尺。

（2）对平均速度应要指明这是运动物体在哪一段路程内，或者哪一段时间内的平

均速度。

四、测定物质的密度

1实验时如果仪器中的液面是凹形的，观察时视线要与凹形的底部相平，

2、如何用量筒测出一块石蜡的体积（写出简单步骤及测量的物理量）（1）用一细线把石蜡和铁块系在一起，（2）先将铁块放入量筒水中，读出体积V，（3）再将石蜡与铁块一起放入水中读出体积为V，（4）被测石蜡的体积为V—V。五、压强

压强计是用来液体内部的压强时，压强计金属盒的橡皮膜上受到的压强大小可以从压强计两管中液面的高度差来观察。六、研究杠杆的平衡条件：

1（2）调节杠杆平衡，要使杠杆在水平方向平衡，原因是（1）直接读出力臂的的大小，（2）便于观察。七、测滑轮组的机械效率：

（1）实验需要测量的物理量有物重G、绳端拉力F、物体上升高度h、绳端移动的距离s。应分别用弹簧秤、刻度尺来测量。

（2）实验中，向上拉弹簧为什么必须使勾码匀速上升？ AB

（3）有甲、乙二组滑轮组，甲是由一个定滑轮和一个动滑轮组成，乙是由两个定滑轮和两个动滑轮组成，则用它们来提升重量相等的物体甲的效率高，这是因为用甲滑轮组额外功少。

（4）对于一个固定的滑轮组，先提升重物GA后提升重物GB，两次效率分别是η1和η2，且G>G，则（填“>”、“<”、“=”）