当前位置： 文档下载 > 所有分类 > 教学研究 > 教学反思/汇报 > 我担任了二年级语文教学工作二年级语文教学育模心得
今年，我担任了二年级语文教学工作，二年级的学生好动，爱讲小话，课堂效率极差，针对这种情况，在上课之前我首先整顿纪律，耐心的教育他们，给他们讲学习的重要性，要求他们一定要专心听讲，当然也要经常给予精神鼓励或一些物质奖励：如有时发发橡皮擦、铅笔等奖品来激励他们。经过教育大部分学生都能专心听讲了，不过还有个别学生有点反复的现象，管不住自己，我便采取点名提醒的方式。这样，纪律基本上算是整顿好了。
我对教学工作从不敢怠慢，认真学习新课程理念，深入研究教育教学方法，虚心向同事们求教，用心钻研、探索、反思、总结经验，把语文融入到孩子们当中，变成孩子们的笑脸，变成学生愉快的学习。经过一段时间的努力，获取了一些体会：
一、让学生在“学中玩，玩中学”
一、二年级识字是重点，在教学中，鼓励学生从不同的角度去整体识记生字，提倡个性化的识字方法。让学生寻找出自己认为最有效的识字方法，一个字有多种识记方法：看字形认字、根据部首猜字义、加一加、换偏旁等等，如“伯”字，孩子们早就认识，换成木字旁就是柏树的“柏”，换成三点水就是“泊”停泊。学生在发散思维中，既学会了认字，又得到了乐趣。
二、在写字方面，我把写字当作美的鉴赏对象和陶冶高尚情操的工具，强调学生把字写得正确、工整、规范、漂亮。教学时，我采用了"读字、范写、评议、试写" 的程序："读字" 时，让学生讨论"写这个字
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