请用修改符号修改病句

请用修改符号修改病句：

（一）词语重复或矛盾：

1、陈老师光荣地被称为“十佳园丁”的称号。 2、《春》的作者是著名作家朱自清写的。

3、会上，我们首先第一项讨论了考试方案。 4、上课了，小仪首先第一个跑进教室。

4、小明不禁忍不住叫出声来。 5、爷爷经常给我讲过去的往事。

7、一边走路一边看是书，是一种不好的坏习惯。 8、何老师和全校师生去了春游。

（二）用词不当或不合逻辑：

1、今天，妈妈买了很多水果、西瓜、李子等。 2、我买了很多文具、尺子、橡皮等。

3、苹果、土豆、南瓜等都是我爱吃的蔬菜。 4、星期天，我把自己的房间打扫得整整齐齐。

5、如果爷爷年纪大了，就走路缓慢。 6、小明虽然爱画画，但爱唱歌。

7、经过老师的帮助，我的错别字大大降低了。 8、在老师的帮助下，我终于改正了困难。

9、我们已经克服了粮食紧张。 10、人类的许多创造发明，都是从动物身上得到的。

11、书记得了高血压，还是陆续做着繁重的工作。

（三）语义矛盾：

1、傍晚下了一天的雨。 2、小红差不多完全做完作业了。

3、我断定王小刚这次象棋比赛可能取得第一名。 4、小欢的答案基本上完全正确。

（四）成分残缺、累赘搭配不当

1、听了班长的介绍，深受教育。 2、上周举行了拔河比赛。 3、四年级在操场玩。

4、同学们在阳光下。 5、看了汶川地震图片后，踊跃捐款。

6、我看到同学们一张张笑脸和歌声。 7、小刚特别喜欢踢足球和乒乓球。

8、妹妹穿好校服和红领巾去上学。 9、同学们都眼睛集中到黑板上。

10、我们从小就刻苦学习的精神。 12、秋天的北京市最美的季节。

（五）词序颠倒：

1、世界杯对小刚很感兴趣。 2、小明非常吸引卡通片。

选词填空。

采用 采取 采纳

1、班主任（ ）了同学们的意见。

2、罗斯福（ ）了普及集邮的许多措施。

3、我们的书本是（ ）再生纸浆制造出来的。

歌颂 赞扬 赞美

1、美丽的集邮册（ ）了伟大的祖国。

2、游客禁不住（ ）江南秀美的风光。

3、诚实守信的行为应该得到（ ）。

简单 简朴

1、与布鲁克斯先生的（ ）交往，对我的一生产生了深刻的影响。

2、这个问题很( ),几分钟就解决。

3、奶奶的生活很（ ）。

4、小明把这件事( )的说了一次。

竟然 突然 偶然

1、小明一向按时回校，今天（ ）迟到了。

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