暑期教师校本研修心得

暑期教师校本研修心得

“以校为本”是新世纪学校教育改革与发展的全新教育理念，暑期教师校本研修项目是在“正文化”的引领下实施新课程改革的重要内容，是学校发展的动力，是促进教育教学提高的有效形式。作为一名新进教师，学校为我们教师提供了很多学习机会，让我受益匪浅。接下来对本次暑期教师校本研修所学做总结如下：

1、 于双和：应用虚拟仿真技术推进专业教师创新

大连海事大学于双和教授从虚拟仿真技术的简介、发展、优势、应用、创新几个方面详细的介绍了虚拟仿真技术在教学上的应用创新。虚拟仿真技术是指应用计算机生成一种特殊的环境，人可以通过使用各种特殊装置将自己投入到这个环境中，并操作、控制环境，实现特殊的目的。将其应用与实训教育教学中可以解决实操实训中危险性太大、费用太高、环境污染大、操作时间长等问题，对于现阶段的职高教学有很大的帮助。但是，虚拟仿真技术绝大部分都是国外制造，因此其相应计算机软件均为外语教学，而普高学生英语基础较差、学习能力较弱，很难掌握软件所用语言，对其使用该虚拟软件造成很大的阻碍。同时，计算机虚拟仿真技术与实操技术的符合度不高，很多计算机模拟出来的结果在实际操作过程中很难得到，给学生正式动手操作造成很大的困扰。因此，我们应该具体问题具体分析，根据学校及学生的实际情况来选择合理的使用虚拟仿真技术。

2、 刘聪泉：如皋地方文化

文化是民族的灵魂，是维系国家统一和民族团结的精神纽带。世界上每个成熟的民族都有属于自己的特有文化形态和文化个性。而这种特有的文化就成为民族亲和力和凝聚力的重要源泉。刘聪泉主任从如皋名字来源、著名景点、著名人物、发展史几个方面详细介绍了如皋，让我们对如皋有了一个深刻的印象，为自己在如皋生活、工作感到非常荣幸。

3、 殷飞：夯实专业，做幸福教育人

南师大殷飞教授从教育外部因素、教育内部因素、教师自身因素三方面详细描述了现阶段职高教师、教学存在的问题。殷教授指出，现在职高学生文化基础差、学习能力弱，社会对其存在不认可轻视的现象，且其自身也存在一定的自卑感，从而导致其具有较强的厌学情绪、思想消极、上进心弱，且个性偏激、自私，

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