排球正面双手垫球说课演讲稿

说 课 稿

各位领导 、老师们，你们好，今天我要进行说课的内容是排球的正面双手垫球。首先，我对本节内容进行分析。 一、说教材的地位和作用

作为三大球类之一的排球，它不仅在体育运动中占有十分重要的地位，同时也是学生最长接触的一项体育运动。这要求我们在整个体育教学中提升对排球教学的重视程度。而在排球教学的整体过程中，垫球这一环节则是排球运动最基础，也是重要的技术环节，因此，在排球教学中要加强对垫球技巧的讲授与示范，以促进学生的学习。 二、说教学目标 根据排球运动的特点，并结合高二年级学生的身体素质及其认知能力，我制定了以下的教学目标：

1、认知目标：通过对排球基本动作的学习，激发学生对排球运动的兴趣。

2、技能目标：通过正面双手垫球学习，促使学生能够掌握垫球的基本技巧。

3、情感、态度、价值观目标：让学生体验体育运动的快乐，从而培养其吃苦上进，不怕困难的精神。

三、说教学的重、难点

本着高中体育教育课程标准，在吃透教材基础上，我确定了以下的教学重点和难点

1、教学重点：确定正确的击球位置

重点的依据：只有确定正确的击球位置，才能保证垫球的稳定性。

2、教学难点：学生身体和手臂要做到协调用力。

难点的依据：初次接触排球运动的学生，在垫球的过程中，通常难以做到身

体和手臂协调用力。

为了讲清教材的重、难点，使学生能够达到本节内容设定的教学目标，我再从教法和学法上谈谈：

四、说教法

我们都知道体育是一门培养人的实践能力的重要学科。因此，在教学过程中，不仅要使学生“学起来”，更要让学生“动起来”，这就要求我们在教学过程中注重讲授与示范的同时注重学生的实践与练习。从高二年级学生的身体素质出发，并结合体育教学自身的特点，我主要采取教师讲解与示范，学生体验与活动的教学方法，让学生真正的参与活动，而且在活动中得到对排球运动认识和体验，从而使其产生学习的兴趣。基于本节课内容的特点，我主要采用了以下的教学方法：

1、讲授法：

通过口头语言向学生传授垫球的基本知识，促使学生在思维意识中认知垫球的基本动作，为学生在后期的实际练习奠定基础。

2、演示法：

通过教师进行示范性动作展示，配合讲授法一起使用，在提高学生学习兴趣，发展学生观察能力的同时减少学生学习的困难。

3、练习法

学生在接受教师的指导的同时依靠自觉的控制和校正，反复地完成一定动作，可促使垫球这一技能、技巧的学习，这有助于引导学生把知识应用于实际，对发

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