中学生学习障碍

中学生学习障碍

类。征对二十种形像的学生我们可以从如下方式去引导。
1．半桶水，摇得欢或生性傲慢，或盲目骄傲，或一知半解便沾沾自喜——自以为是。
这属于自大型的学生，这类学生最大特点是自满，我们必须去寻找他的弱点，在一定程度上降低他的成就感，但也不能过份的打击他，因为这类学生往往心理承受能力不是很强。所以把握一个度很重要。
2．不以为耻，反以为荣。成绩糟糕，红灯高照，却还会自嘲自乐——荣辱不分。
这是一类很糟糕的学生，基本上就上失了进取心，没有荣耻观，他们对于学习成绩已经没有什么感觉了，但往往这类学生在另的方面很出色，比如体育，音乐等等。我们必须从他们出色方面去引导。培养他一定的成就感，从而慢慢引到学习上来。
3．雾里航船，摇到哪里算哪里，胸无大志，行无目标——志向迷茫。
这是属于目标性不强的学生，学到哪里算哪里，就有点像脚采西瓜皮滑到哪里算哪里。这类学生我们可能更多的要在行为习惯和阶段目标上去引导。
4．大象屁股推不动。心有鸿鹄之志，却无展翅之力——动力不足。
这类学生你说他不学吗，他还是有点愿意学，上课听课也很愿意听，可就是成绩提不高。为什么呢，这更多的可能是效率不高的原因导致，因为他们有一种很平和的心态，就是目标不会细化。
5．独眼龙骑驴，只看一面。人生价值观模糊，男女性别观消极，苦乐劳逸观颠倒，知识能力观不懂——观念偏颇。
这是一类认识能力有偏颇的学生，
6．稻草绳子断得快。有心学习，但稍遇困难，便消沉厌学——不耐挫折。
这是一类毅力不强的学生，稍遇困难就逃避，没有恒心。无法坚持。
7．黛玉性格闷而不发，自卑，固执，多愁善感，渴望关心，而又回避热情——自卑忧郁。
8．断线珍珠随地滚。躺下难坐起，坐着难站起，懒洋洋，松松垮垮，无所事事——懒散成瘾。
9．猢狲屁股坐不住。焦虑过度，心神不定，坐卧不宁——焦虑不安。
10．东风吹驴耳，不进反狂鸣。你说东我偏往西，把老师、家长的苦心教诲当作边风——逆反心理。
11．病人苦嘴吃啥都无味。说起读书味如蜡，厌学弃学——兴趣索然。
12．河床淤泥满，不流还泛滥。思维混乱，或思维迟缓——思维困难。
13．井底之蛙，天只巴掌大。认识空间有限，接触面窄，知识贫乏,缺乏想象力——想象狭窄。
14．似记昨夜桃花开，今晨却见桃花来。记忆力差，似是而非，有时，对自己的记忆也疑而不信——记忆模糊。
15．跑马溜溜，心不在焉。听课时东张西望，东想西想，心猿意马

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