辽宁省教师资格证考试 中学教育心理学 总结

本人参加过辽宁省教师资格证考试,并且通过考试,根据上课重点,自己做一份总结,在考试前一直做为复习资料,希望对你有帮助。

第一章 教育概述

简答：1 教育的社会属性 教育的永恒性；只要有人类的存在，就离不开教育，教育是一个永恒的范畴。 教育的历史性；教育随着人类社会发展而发展，因而在人类历史上，又生么样的社会形态便有什么样社

会性质的教育。 教育的积极性；在阶级社会里，教育具有阶级性，用教育来传播统治阶级的思想，为维护其统治服务。 教育的相对独立性；教育为生产力和政治经济制度所制约，但有自身的特点，有相对独立性。 教育的属性分：教育的本质属性、教育的社会属性

2 学校教育的产生需要具备一下几个条件

A 社会生产力水平的提高，为学校的产生提供必要的物质基础。 学校

B 脑力劳动与体力劳动的分离，为学校的产生提供了专门从事教育活动的知识分子。教师

C 文字的产生和知识的记载与整理达到一定的程度，使人类的间接经验传递成为可能。书

D 国家机器的产生，需要专门的教育机构来培养官吏和知识分子。 培养出来要用的人

3 学校教育制度建立的依据

1， 学制受一定社会的政治经济制度所制约

2， 学制受社会生产力发展水平所制约

3， 学制受人的身心发展规律所制约

论述题 ：1当代学制发展的一般趋势P35

历史发展到当今社会，科学技术成为制约社会发展的重要因素，教育发展程度成为一个国家的综合国力的重要标志之一。

（一） 教育社会化 与 社会教育化

教育社会化，即教育对象的全面化。现代教育体系的发展，使每个社会成员都有受教育的机会，而不受社会成分，经济状况，家庭地位等的限制。

社会教育化，不仅表现在正规学校向社会开放，更主要的是整个社会都将承担教育的职能。

（二） 重视早期智力开发 和 学前教育

随着生活水平的普遍提高，家庭对儿童的早期发展特别重视，这推动了幼儿教育的发展。重视幼儿教育，将其纳入学校教育体系，与初等教育相链接，已成为普遍趋势。

（三） 初等教育入学年龄提前 、义务教育年限延长

在当代学制改革中，许多国家规定儿童入学年龄有所提前，义务教育制度是伴随着大工业生产的发展逐渐实行的，进入当代社会以后，个发达国家不但普遍实施义务教育普及，其年限也在不断延长。义务年限长短是一国教育发展程度的标志之一。

（四） 寻求普通教育、中等教育、职业技术教育的最佳结合。 中等教育结构改革的核心问题是处理普通教育与职业技术教育的关系。两者结合，加强职业技术教育成为当代中等教育结构改革的趋势。

简答：1义务教育的特征P37

一是强制性：义务教育的强制性是实现教育普及的必要手段，国家通过法律约束，，用法律来规

定人们的权利和义务，用国家的意志来实现在全体适龄儿童中普及教育的目标，

以保证公民的共同利益和要求，从各个方面落实义务教育。

二是普遍性 ：义务教育实施的对象是全国社会范围内的适龄儿童，突出普遍性。 2 义务教育的意义

义务教育既标志着一个国家的经济发展水平，又会促进国家的经济发展

义务教育体现着一个国家现代文明的水平，又会促进现代文明的提高

义务教育既可以保障公民的基本权利，又可以培养公民的法律意识

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