2012-2013小学生考核评价制度
根据我校实际情况、制定了本学生考核评价方案,以达到培养学生创新精神和实践能力,促进学生知识、能力、态度及情感的和谐发展的目的,办人民满意的学校。
一、指导思想
贯彻实施新的课程标准,促进学生全面发展,对学生的评价不仅要关注学生的学业成绩,而且要发现和发展学生的多方面的潜能,了解学生发展中的需求,帮助学生认识自我,建立自信。从单纯通过书面测验,考试检查学生对知识、技术掌握的情况,转变为运用多种方法综合评价学生的情感、态度、价值观、知识与技能、过程与方法等方面的变化与进步。
二、评价原则
一是有效地促进学生的发展;
二是重视定性评价;
三是以鼓励、表扬等积极的评价为主;
四是看重每个学生的个性差异,促进每个学生的健康发展;五是注重学生的实践创新精神。
三、评价的内容
评价的内容包括一般性发展目标:思想道德、科学文化、心理健康,实践技能为依据,并提出了相应的评价建议。学生评价的工具——学生素质报告手册和学生综合评价表的形成。
(一)学生素质报告手册的内容
1、学生基本情况,真实记录学生原有的各方面情况,用表格式记录。
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